求索真理历程课用.pptVIP

* * 复习提问： 1、意识的作用？ 2、物质和意识的辩证关系原理？ 3、怎样充分发挥主观能动性？ 4、怎样做到一切从实际出发，实事求是？ 5、辩证唯物论包括哪两个原理？ 自主学习提纲： 一、实践的知识 1、含义 2、特点 ①②③ 3、基本形式①②③ 4、实践是认识的基础①②③④ 思考（1）实践是认识的目的和归宿体现了什么道理？ （2）总结实践和认识的辩证关系。 二、真理的知识 1、含义 2、特点 3、追求真理是一个过程原理及方法论 （认识的过程原理） 客观性 真理是具体的，有条件的，是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 辩证唯物主义认识论的主要原理、方法论 实践与认识的辩证关系原理 追求真理是一个过程原理 ①实践决定认识，实践是认识的基础，实践是认识的来源、 发展的动力、检验认识的真理性的唯一标准、认识的目的和归宿----要坚持实践第一的观点，积极投身于社会实践 。 ②认识对实践具有反作用，科学理论对实践具有指导作用， ----要求我们用科学理论指导实践。坚持理论与实践具体的历史的统一。 认识具有反复性、无限性，上升性，追求真理是一个永无止境的过程。 ----要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理、检验和发展真理 解读“求真务实”含义 ： 所谓“求真”，就是“求是”，也就是依据解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，去不断地认识事物的本质，把握事物的规律。所谓“务实”，则是要在这种规律性认识的指导下，去行、去实践。求真与务实的统一，是马克思主义认识论的必然要求和本质体现。 ①物质和意识辩证关系。 ②规律客观性与人主观能动性关系。 ③实践与认识的辨证关系。 ④追求真理是一个永无止境的过程。 哲学依据： 走进十八大 热点链接 2012·广东高考 在探索中国特色社会主义建设的道路 中，中国人民不断战胜各种艰难险阻，进一步坚定了“不动摇、不懈怠、不折腾”的信念，凝聚了深化改革开放的共识。2012年2月，温家宝总理在广东调研时指出，20年前邓小平南巡关于“不改革开放只能是死路一条”的教导至今仍有深远的指导意义。 结合材料，运用实践与认识的关系原理，分析“不改革开放只能是死路一条”这一论断，并阐述其现实意义。 答案： 1 ① 实践是认识的基础。中国特色社会主义建设的实践是这一认识的基础。②实践是认识的动力。中国特色社会主义建设的实践需要推动这一认识的深化。③实践是检验认识的真理性的唯一标准。中国特色社会主义建设的成功实践检验了这一认识的真理性。 2 现实意义：实践是认识的目的和归宿。 正确的认识对实践具有促进作用。重温这一论断有利于排除争论和干扰，深化体制改革，提高开放水平，使中国特色社会主义事业不断焕发生机和活力。 须准确展开原理，且结合材料分析得当，才能给相应分数 走进高考： 我国航天事业的发展：飞船向空间站运送人和物资，必须解决对接的难题，我国 的起步比美俄晚了30年。美俄都采取直接的多次发射试验的方法解决，费用大。我国“神舟八号”与“天宫一号”的对接，是在地面做了117项试验，在多次的曲折之后，一次发射取得成功，而且是最难的智能自动对接。空间站建成后，美俄靠地面补给，代价大，我国拟利用植物、微生物的培养来生产食物、空气和水，建造一个天上江南。未来，中国要使人能到达深空的任何地方。 结合材料，从认识的反复性、无限性原理出发，简评我国载人航天的探索。 解析：本题要求运用认识的反复性、无限性原理分析相关问题，首先要阐述相关原理，其次要结合材料中我国航天事业的发展加以说明。 答案： 1 人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。“神舟八号”与“天宫一号”的成功对接是在多次试验和解决很多问题的基础上取得的。 2 人类认识是无限发展的。我国载人航天要解决的难题会越来越多，没有止境。 3 认识具有反复性和无限性，认识运动是波浪式前进或螺旋式上升。中国载人航天的实践、理论和技术水平是不断提高的。 走进热点： 自学提纲： 1、什么是实践？实践的特点有哪些？怎样区分？ 2、实践和认识的辩证关系 探究： ①判断：认识的来源与获得认识的途径是一样的 ②我们可以从哪些方面判断实践是认识发展的动力？能举例说明吗？ ③判断：科学理论也是检验认识的真理性的标准 ④你怎么理解“实践是认识的目的和归宿”？认识的根本任务是什么？ 3、什么是真理？真理的特点有哪些？ 4、追求真理是一个过程的原理及方法论 探究： ①人类认识的特点有哪些？ ②为什么认识具有反复性？无限性？ 2012·山东高考 自1956年美国科学家在试验中直接观测 到中微子后，人类对中微子的研究不断深入。2011年9 月，欧洲核子中心称发现“中微子超光速”现象，同时指 出实验过程存在误差，呼吁全球科学家进行