2.1数据的分析与建模重点.pptVIP

2.1 数据的分析与建模 建立数据库的过程 数据库究竟是怎样构建的呢？ 它的构建需要经历四个基本过程 ： 1、数据的收集与分类； 2、建立实体—联系模型(E-R模型)； 3、将E-R图转换为关系数据模型； 4、创建数据库。 2.1.1 数据的收集与分类 要想建立数据库，首先要根据具体的应用需求，收集相 关信息，获得原始数据，然后对这些数据进行分析与归纳。 一、数据的收集 数据收集，就是利用外部设备，将时间上或空 间上分散的数据收集起来的过程。 二、数据的分类 对于已经收集好的、建立数据库的各种信息， 我们都是按照数据的基本特征进行分类存放的。通 常的方法是将数据按照人、事、物来进行分类存 放，作为最基本的数据。 2.1.2 数据的抽象描述 数据描述，从客观事物到抽象概念再到计算机的存储方式，实际上涉及三个领域： 问题1：划分三个世界有何意义？ 划分三个世界反映了数据管理过程中研究分析数据的 过程与方法。我们总是先看到现实世界的事物，它是客观 存在的，提供的信息是多种多样的，同样的事情不同的人 或在不同情况下提取的信息、看到的特征会不同；然后根 据用户问题的需要对客观世界与问题相关的信息通过文字 符号等把事物本身的特征及事物间的相互联系表达出来， 形成概念模型；再考虑如何把这些概念模型的数据信息以 怎样的结构形式存储在机器上，以便通过机器实现数据管理。概念模型在机器世界中的数据化表示，就是数据模型。 问题2：请把教材中“数据的抽象描述”部分 出现的名词术语找出来？ 三个世界的术语对照 2.1.3 概念模型与E-R方法 一、实体集之间的联系 （1）一对一联系（1：1） 实体集A中每个实体至多和B中一个实体有联系，反之亦然。 （2）一对多联系（1：n） 实体集A中每个实体，实体集B中都有n个实体与之联系，反之对于实体集B中每个实体，实体集A中至多有一个实体与之联系。 （3）多对多联系（m：n） 实体集A中每个实体，实体集B中都有n个实体与之联系，反之亦然。 任务4、观察下表实体集间的联系，完成下表。 任务4、观察下表实体集间的联系，完成下表。 二、E-R模型与E-R图 实体-联系模型，也称实体-关系模型，简称E-R模型。是概念模型表示方法中最为著名，最为常用的。 E-R图包括三个图素： （1）实体集：用矩形框表示 （2）属性：用椭圆形表示 （3）实体之间的联系：用菱形框表示 用连线将菱形框分别与有关实体相连，并在上注明联系类型。 问题3：你认为在信息世界阶段，应该从哪几方面 入手分析事物或数据的？ 需要从这几方面入手： 1、判别用户的应用涉及到哪几类事物（实体集）； 2、这些事物（实体）有何特征（属性）， 3、哪些特征（属性）是能够把不同事物个体（实体）区分开来、即唯一标识具体某个事物（实体）的， 4、不同类事物（实体集）间存在什么样的联系。 2.1.4 建立关系模型 一般可以分两步： 1.将每个实体集转换成一个二维表 实体的属性转变成二维表的字段 2.将实体集之间的联系转换成一个二维表 （1）定义一个新的二维表 （2）在一个表中，加入联系的属性以及另一个表中的关键字 * * 第二章 构建关系数据库 任务1：为中小学信息技术大赛设计一张报名 表，研究需要收集哪些数据信息？ 经过分析，我们可以将构建“中小学信息技术大赛”数据库需要的数据分为三类： （1）有关参赛选手的信息，如：参赛选手的姓名、性别、学校名称、电子邮箱等； （2）有关参赛作品的信息，如：作品名称、作品类别、作品大小等； （3）有关参赛学校的信息，如：学校名称、地址、联系电话、电子邮箱等。 任务2：报名材料提供了哪些方面的数据信息？ 你是怎么进行划分的？ 最后，“中小学信息技术大赛”数据库所需的基本数据分为三类： （1）有关参赛选手的信息，如：选手编号、姓名、性别、学校名称、学段、电子邮箱、备注； （2）有关参赛作品的信息，如：作品编号、作品名称、作品类别、作品链接、作品大小、备注； （3）有关参赛学校的信息，如：学校名称、地址、联系电话、电子邮箱、备注。 现实世界 信息世界（概念模型） 机器世界（数据模型） 用户的观点 机器的观点 数据的抽象过程 对象 特征 总体 关系特征 事物及其联系 实体 属性 实体集 键 概念模型 记录 字