第一单元 四课时.docVIP

文昌馨苑小学教师备课用表 年级 五年级 学科 英语 初次备课者 杨伟 二次加工者 单元 一单元 课时 第一课时 课题 She’s very kind 课型 新授 教学目标：1、能听懂、会说、认读句型：“Who’s your favourite teacher?” “She’s young.” “She has long hair.” 2、听懂、认读、会说、认读、规范书写下列单词：card \who \young \kind，能听懂、会说、认读单词：September\strict。 教学准备： 点读笔 课件 图片 教学过程：一、热身（Warm-up） 1.教师与学生交流问好，拉近师生距离，营造英语学习的良好氛围。 2.幻灯片快闪课本中的人物形象，老师问Who is he/she?让学生说出名字 ,尽量用句子He is … She is …继续问：Can you describe them?连线，描述他们的样子，比如LiMing is tall.He has big eyes. 3.Who ismissing？ Yes，Danny！Look,Danny is coming. 二、呈现（Presentation） 1.Watch and listen：What’s Danny doing?完整观看课文视频 口头回答Danny is making cards，利用单词卡片教学cards的发音，car，park，arm 2.提出问题逐一讲解课文 1）学生看图回答：“Danny is making cards.”让学生观看cards的视频，学习make cards的含义。随后老师提问Danny在制作什么贺卡，What cards is Danny making?引导学生快速读第一段文字，So he is making Teachers’Day cards.Do you know when is Teachers’ Day? It’s September 10,课件出示九月其他节日的日历表，让学生说出每个节日在九月几号，练习September。 2）.教师提问：“Who’s Danny’s favourite teacher?”然后播放listen and say第二部分的录音，引导学生回答“It’s Miss Zhang.” 3）阅读第二部分，描述Miss Zhang引导学生回答：“She’s young.She has long hair.And she’s kind.”教师出示单词卡片和课件，教授young和kind。板书句型She’s 4）.教师提问：“Is Miss Zhang strict？”引导学生通过观看光盘得出答案：“Yes，she is。”教师出示单词卡片和课件，教授strict。完成上面的句型板书strict 3.教师再次播放录音或教学光盘，引导学生进行模仿跟读，注意学生的语音音调。 三、练习（Practice） 1.小组内分角色表演课文对话，并戴头饰上台表演展示。 2.播放动画人物视频，两人一组讨论Who’s your favourite cartoon friend？ 3.练习题2，Let’s talk。 四、运用（production） 制作简易贺卡，写出赞美老师的话，如Miss Zhang,You’re young/beautiful/tall.Happy Teacher’s Day！ 五、情感教育Can you do it？ 热爱老师就像爱自己的父母一样 六、课外活动（After-school Activities） 1.Make cards for your teachers in a week. 2.Read the text and recite it。 3.Find the photos when you were young. 教后反思： 文昌馨苑小学教师备课用表 年级 五年级 学科 英语 初次备课者 杨伟 二次加工者 单元 一单元 课时 第二课时 课题 He was young then 课型 新授 教学目标：1.能听懂、会说、认读、规范书写单词：card,who,kind,his,little, thin,interesting,pupil,but; 能听懂、会说、认读单词；September,strict,was,then,where,ago,active,smart, naughty,并能结合句型灵活运用。 2.能听懂、会说、认读句型；“Who’s your favourite teacher?”“She’s young.”“She has long hair.”“She was young.”“Her hair was short.”“Were the