中等职业教育汽车造与检修专业指导性人才培养方案(征求意见稿).docVIP

江苏省中等职业教育 汽车制造与检修专业指导性人才培养方案 （征求意见稿） 一、专业（专业代码）与专门化方向 专业名称：汽车制造与检修(051700) 专门化方向：发动机装配与检修、汽车装配与调试 二、入学要求与基本学制 初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。 三、培养目标 专业毕业生主要面向汽车整车制造企业、汽车发动机生产企业、车辆改装企业，培养德、智、体、美全面发展的，掌握必备的基本理论、专业知识、基本技能、专业技术，具有分析和解决汽车构造与检修技术问题的能力，能从事汽车整车装配作业、汽车零部件检验与整车装配过程中的过程检验、整车下线检查和调试、汽车发动机装配等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。 ①识读图样能力：具有识读中等复杂机械零件图、装配图，电器原理图、接线图；具有应用计算机绘图软件抄画机械图样的能力。 ②工量具、机电设备使用能力：具有常用汽车生产工具、量具选用的能力；具有识读常用机电设备常用技术资料的能力；具有操作常用机电设备的能力；具有维护和保养常用机电设备的能力；具有机电设备常见故障排除的基础能力。 ③车辆装配能力：具有识读发动机、整车装配技术资料的能力；具有汽车发动机装配的能力；具有整车装配的能力。 ④整车检修能力：具有识读和查阅发动机、整车常见故障维修技术资料的能力；具有发动机、整车检测仪器操作的能力。 ⑤汽车焊接能力： 具有车辆焊接常用仪器、设备使用的能力；具有车辆焊接的能力。 ⑥汽车涂装能力：具有车辆涂装常用仪器、设备使用的能力；具有车辆涂装的能力；具有调色能力。 （2）职业特定能力： ①汽车新能源技术：具有新能源汽车装配的能力；具有新能源汽车检测设备使用的能力；具有新能源汽车检修的能力。 ②汽车改装：具有汽车机械改装的能力；具有汽车线路改装的能力；具有发动机性能改装的能力。 ③产品营销：具有产品营销能力；具有售后服务的能力。 （3）跨行业职业能力： ①具有适应岗位变化的能力。 ②具有企业管理及生产现场管理的基础能力。 ③具有创新和创业的基础能力。 六、课程结构及教学时间分配 1.课程结构 2.教学时间分配表 学期 学期周数 教学周数 考试 周数 机动 周数 周数 其中：综合的实践教学及教育活动周数 一 20 18 1（军训） 1 1 1（入学教育） 1（钳工实训） 二 20 18 1（电工实训） 1 1 三 20 18 / 1 1 四 20 18 2（中级工实训） 1 1 五 20 18 1（社会实践） 1 1 六 20 20 1（毕业教育） / / 19（顶岗实习） / / 总计 120 110 27 5 5 七、教学进程安排 课程类别 序号 课程名称 学时数 课程教学各学期周时数 学分 总学时 一 二 三 四　 五 六 18周 18周 18周 18周 18周 20周 15周 3周 17周 1周 18周 16周 2周 17周 1周 20周 公共基础课 1 德育课 必修 职业生涯规划 2 30 2 职业道德与法律 2 34 2 经济政治与社会 2 36 2 哲学与人生 2 32 　 　 2 　 　 　 　 限选 心理健康 2 34 　 　 　 　 2 　 　 职业健康与安全 环保教育 2 文化课 必修 语文 14 232 4 4 4 2 　 　 　 　 3 数学 11 198 3 3 3 3 　 　 　 　 4 英语 11 198 3 3 3 3 　 　 　 　 5 计算机应用基础 7 128 4 4 　 　 　 　 　 　 6 体育与健康 9 166 2 2 2 2 　 2 　 　 7 艺术(美术、音乐) 2 30 2 　 　 　 　 　 　 　 8 限选 物理 2 30 2 　 　 　 　 　 　 　 9 化学 2 34 　 2 　 　 　 　 　 　 10　 任选课程 7 133 2 2 1 　 　 3 　 　 小计 74 1315 24 22 15 12 　 7 　 　 专业技能课程 11 基础平台课程 汽车机械常识 3 60 4 　 　 　 　 　 　 　 12 汽车电工电子技术 4 68 　 4