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www.timebook.cc 平均分（二） www.timebook.cc 人教版数学 二年级下册 学习目标 www.timebook.cc 1.巩固“平均分”的概念。（重点） 2.巩固“平均分”的概念；感受不同分法的同时，探索包 含除的意义。（重点、 难点） 3.探索包含除的意义，体验平均分多种分法。（难点） 举例讲解 www.timebook.cc 填空。 10个 ，平均分成（ ），每份是（ ）个。 2 5 举例讲解 www.timebook.cc 运用口诀想出括号里所填的数。 16 （ ）×4 56 （ ）×7 20 （ ）×5 14 （ ）×2 64 8×（ ） 18 （ ）×9 4 8 4 7 8 2 根据乘法口诀，填出括号里的数。比如，七八五十六， 式子里面缺少8，就把8填在括号里。 举例讲解 www.timebook.cc （1）12个苹果平均放在4个盘中，应怎样放？ （2）把12个苹果放在4个盘中，应怎样放？ 比较：这两句话一样吗？ 不同点是什么？ 这两句话不一样。第一句话强调的是“平均分”； 第二句话只是说放在4个盘中。 探索新知 www.timebook.cc 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 “每2个一份”是什么意思？你想怎样分？ 探索新知 www.timebook.cc 8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。 4 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 画 一 画 感知不同分法 探索新知 www.timebook.cc 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。 4 摆 一 摆 感知不同分法 探索新知 www.timebook.cc 感知不同分法 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 乘法意义 2个2个地数， 8里面有4个2。 8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。 4 探索新知 www.timebook.cc 感知不同分法 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 2×4＝8，4个2 合起来是8。 乘法算式 8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。 4 探索新知 www.timebook.cc 不同分法的共同 8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。 4 也就是问8里面 有几个2。 8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。 平均分扩充 探索新知 平均分（包含） 8里面有几个2。 8个果冻，每2个一份，能分成几份？ 建立“包含”概念。 典型例题 www.timebook.cc 12块饼干，每3块一份，可以分成（ ）份。 12辆小汽车，每2辆一组，可以分成（ ）组。 4 6 12里面有6个2。 典型例题 16罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（ ）只小熊。 4 16里面包含几个4。 典型例题 平均分给 每只猴分几个？ 平均分 包含 每猴分2个 可以分给几只猴？ 易错提醒 30个五角星，每6个一份，可以分成（ ）份。 24 错解分析： 两个条件不是分成了两部分，所以不能用减法计算。 30个五角星每6个一份，分成了几份。是包含除。 正确答案： 30个五角星，每6个一份，可以分成（ ）份。 5 课堂小结 www.timebook.cc 平均分 一个数里面包含几个另一个数。 1.知识方面： 2.思想方法方面： （1）包含除的方法。 （2）从不同分法中引出包含除，从而解决问题。（转化思想） 课堂练习 1.圈一圈，填一填。 16个杯子，每2个装一盒，可以装（ ）盒。 每4个装一盒，可以装（ ）盒。 每8个装一盒，可以装（ ）盒。 8 课堂练习 1.圈一圈，填一填。 16个杯子，每2个装一盒，可以装（ ）盒。 每4个装一盒，可以装（ ）盒。 每8个装一盒，可以装（ ）盒。 8 4 课堂练习 1.圈一圈，填一填。 16个杯子，每2个装一盒，可以装（ ）盒。 每4个装一盒，可以装（ ）盒。 每8个装一盒，可以装（ ）盒。 8 4 2 课堂练习 （2）用这些木块摆5个一样的长方体， 每个长方体用（ ）个木块。 （1）每3个木块摆一个长方体，可以 摆（ ）个长方体。 有15个木块。 5 3 2.提升练习。 这两道题有什么相同和不同的地方？ 课堂练习 3.自己动手操作。 把18个圆片平均分，自己动手分分。 第一种分法： 课堂练习 3.自己动手操作。 把18个圆片平均分，自己动手分分。 第二种分法： 课堂练习 3.自己动手操作。 把18个圆片平均分，自己动手分分。 第三种分法： 课堂练习 3.自己动手操作。 把18个圆片平均分，自己动手分分。 第四种分法： 课后思考 www.timebook.cc 什么是包含除呢？ 一个数里面