土建类专业应用型人才执业能力培养的课程体系研究.docVIP

土建类专业应用型人才执业能力培养的课程体系研究 摘 要 土建类专业应用型人才的培养，重点就是要加强其执业能力的培养。为此，土建类专业应用型人才的培养的课程教学体系显得十分重要。立足做人，上好“基本技能课程”，使学生思想品德过硬，基本功扎实“后劲足”；立足行业，上好“专业能力课程”，使学生专业理论扎实、技术过硬“用得上”；面向未来，立足发展，上好“素质与能力拓展课程”，促进学生综合素质全面提升“干得好”。 关键词 土建类 应用型人才 执业能力 课程体系 中图分类号：G642 文献标识码：A Course System Studies on Civil Engineering Applied Talents Practice Ability Training YUAN Huabin， HE Jianquan， XIANG Boyi （Hunan City University， Yiyang， Hunan 413000） Abstract Professional application-oriented talents of Civil Engineering， the focus is to strengthen the ability to practice their culture. To this end， civil engineering professional teaching system applied talents training is very important. Based on life， having a good basic skills courses so that students ideological and moral skills， basic solid enough stamina； based industries， having a good professional competence course， so that students of professional theory solid， skillful lingua franca； oriented future， based on development， having a good quality and ability to develop the curriculum to promote the overall quality of students to enhance well done. Key words civil engineering； applied talents； practice ability； course system 执业能力是指从业人员根据自己的职业理想，运用自己所获得的知识和技巧，完成具有目的性的行业活动、履行特定行业角色所需的专业能力、方法能力、身体能力和社会能力等，是适应行业变化的能力特性的总和。土建类专业应用型人才需要的执业能力主要是五个方面的能力：规划能力、设计能力、预算能力、施工能力、管理能力。学校通过多年的研究与实践，构建了由“基本技能课程、专业能力课程（基础、核心课程）和素质与能力拓展课程”组成的执业能力课程体系，共同支撑土建类专业应用型人才执业能力的培养。 1 立足做人，上好“基本技能课程”，使学生思想品德过硬，基本功扎实“后劲足” 基本技能课程主要包括思想政治理论课程、语言类课程（含大学英语、大学语文）和其他基础性课程（含高等数学、大学物理、大学体育、大学艺术及计算机类课程）。学校改革思想政治理论课程教学，把该课程教学与整个大学教育（含就业教育）有机结合起来，相互渗透，加强学生世界观、价值观、人生观的教育；加深学生对地方社会经济建设情况的了解，是学生思想品德过硬。首先，强化思想政治理论课程教学与专业教育在过程上的结合，针对不同年级、不同专业和不同对象，有计划、分阶段地开展思想政治教育。从新生入学教育开始就发挥作用，并贯穿大学教育全过程。其次是深化思想政治教育课程教学与专业教育在内容上的结合。思想政治理论课程教学要紧密联系社会经济实际，结合专业教育，坚持解惑释疑，正面引导，使学生懂得只有把个人的远大抱负、职业理想与时代发展、社会需求和人民要求紧密结合起来，才能使自身的价值得到充分体现。加大语言类课程和其他基础性课程的教学改革，使学生厚基础，发展后劲足。首先是保证课时和实验、实训教学条件。其次是对语言类课程教学进行改革。 2 立足行业，上好“专业能力课程”，使学生专业理论扎实、技术过硬“用得上” 面向基层，立足行业，上好“专业能力课程”中理论课，使学生专业理论扎实。一是根据市场需要和行业发展趋势和湖南省“两型社会”建设和益阳产业经济发展战略，科学构