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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学评选教案设计 《老人与海鸥》 广西藤县潭津中心校 谢胜海 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学评选 　　 一、教案背景 1，面向学生： ??□√小学??? 2，学科：语文 3，课时：第一课时 4，学生课前准备： （1）收集有关课文主人公的相关资料，收看关于动物方面的科普电视，收集关于海鸥老人吴庆的资料。 3、会正确进行网页浏览，并能使用百度搜索引擎查找信息。 三、教材分析 教学内容：《老人与海鸥》一文选自人教版六年级上册第七组的第一篇课文。１、学习课文第到节，体会人鸥间真挚的情感。 ２、学习“褪色、撮起、抑扬顿挫、亲昵”等词语，并学会用抑扬顿挫说话。 ３、体会人与动物应该和谐相处，学习老人保护动物的高贵品质。练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。 体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。 1、收看关于动物方面的科普电视，尤其是关注海鸥。 2收集关于海鸥老人吴庆的资料。 四、教学方法 1.以学生的质疑解疑、自读自悟为基础，针对高年级学生的认知水平，引导学生交流读 书的收获与思考。 2.设计不同目的、不同方式的读书活动，让学生理解地读、有体验地读、传情达意地 读，培养语感，受到情感熏陶感染。 3.品词析句，体会重点词语、句子表情达意的效果，加强语言训练，提升学生情感。 4.适当引入相关资料，课内外结合，丰满文中人物形象，拓展学生思维空间。 五、教学过程 (一)课前谈话： 老师上网的时候发现美丽的春城开展了一次网上评选城市名片的活动，这城市名片说简 单点，就是一个城市的标志和象征，结果呀，一种叫做红嘴鸥的鸟从五十多张的城市候选名 片中脱颖而出，当选为了昆明的城市名片老师就很奇怪，昆明人为什么就如此钟爱红嘴鸥呢？ 原来红嘴鸥来自遥远的西伯利亚，每年冬天的时候它们就会成群结队地飞往昆明的翠湖，与 那里的人们来一场美丽的约会，昆明人足不出户就与海鸥亲近的乐趣而昆明市也由此成为了 我们国家唯一一座红嘴鸥栖息的城市红嘴鸥应该说就是昆明人的骄傲 ，其实红嘴鸥的到来 和一位老人还有很大的关系，想不想继续听故事？ 师：那我们一起走进课堂，走进今天的课文，孩子们准备好了吗？ (二)揭示课题（师板书课题）21老人与海鸥 1、生齐读课题 师：孩子们，你们看,这就是座落在昆明翠湖公园里老人的塑像.在你的心目中塑像的主人 公应该是些什么人？ 百度搜索_老人与海鸥图片/baidu?tnpgch=1ie=utf-8word =%E8%80%81%E4%BA%BA%E4%B8%8E%E6%B5%B7%E9%B8%A5%E5%9B%BE%E7%89%87searchRadio=on 2、指名说 师：故事里的老人和你们大家想的不一样，他只是一个普普通通的退休工人，像这样全体 市民自发捐款给一个普通人塑像,在我们中国那是破天荒头一回，那么这位特殊的老人和这群 特别的海鸥之间到底发生了一个什么故事呢？ 百度搜索_老人与海鸥的资料/s?tnpgch=1bs=%C0%CF%C8%CB%D3%EB%BA%A3 %C5%B8%CD%BC%C6%ACf=3rsv_bp=1wd=%C0%CF%C8%CB%D3%EB%BA%A3%C5%B8%B5%C4 %D7%CA%C1%CFoq=%C0%CF%C8%CB%D3%EB%BA%A3%C5%B8rsp=3rsv_sug2=1inputT=4550 3、检查自学情况（出示）：褪色　撮起　塑料　乐谱　　亲昵　啄食　歇落　滇池声而来　应声跃起　抑扬顿挫　啧啧称赞　　驻足观看　高空盘旋　翻飞盘旋　瞻仰遗容　　白翼天使　白色旋涡　相依相随　扇动翅膀喂海鸥：句子出示一：　朋友告诉我，这位海鸥每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 二十余里多远？从中感受老人对海鸥的那份着的心。 /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl =2word=老人与海鸥#pn=43 找句子感悟老人生活的艰难。 师配乐讲故事：事情的背后藏着令人心酸的故事，你们清楚吗？ 百度MP3搜索?老人与海鸥百度MP3搜索?老人与海鸥百度图片搜索_老人与海鸥/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word= 老人与海鸥#pn=0 9、师：海鸥们不会说话，但老师却分明听着他们在如泣如述地说着什么，原来他们把自 己的语言都化做了一个个的动作，孩子们，你们找到他们的特殊的语言了吗？（急速扇动、 轮流飞到） 师：好，孩子们，白色旋涡中，老