全国中小学“教学的互联网搜索”优秀教学案例评选 历史科 罗淑仪.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 （北师大版八年级上册） 姓名：罗淑仪 单位：广东省佛山市顺德一中实验学校 电子邮箱：shuyi-018@163.com 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： □√中学 八年级 2，学科：历史 3，课时：1课时 4，学生课前准备： 1）课前准备：根据主题“重走辛亥革命圣地”不同地点分成5小组，预先收集相关材料（照片、制作课件等），可以上图书馆或上“百度”查阅有关资料； 2）学生通过百度搜索查找地图、历史图片：各小组按分工找到革命地点，完成自学提纲； 3）利用课余时间，走访顺德，调查辛亥革命与顺德历史渊源； 4）布置任务：利用所学知识写一篇导游词，学生小组代表总结 “革命活动”。 二、教学课题 通过了解孙中山革命活动和辛亥革命的历史意义，掌握制作大事年表的基本技能；查找有关资料，培养学生分析有关问题的能力和知识迁移能力。 三、教材分析 教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书《历史》八年级上册第8课《辛亥革命》 内容分析：本课从属于第二单元“近代化的艰难起步”部分。在西方列强的侵略所带来的民族危机，与对封建制度以猛烈冲击下， 中国人民开始了追求民族独立和国家富强的斗争与探索。辛亥革命从中国人民抗争的角度来讲，它是一次完全意义上的资产阶级民主革命；从近代化的探索来看，它迈出了近代化探索有实质性的一步。所以在中国近代史的发展中占有十分重要的地位。 学情分析：初二学生，对知识层次的东西已基本上能自己解决，同时，本课内容与社会生活有着密切联系，学生能利用教科书，提取教科书中提供的各种历史信息，同时也能在课外搜集相关信息：百度搜索、走访旧地等，学会自主学习。 教学目标：⑴ 知识与能力：了解孙中山主要革命活动，了解武昌起义和中华民国成立情况。培养学生的自学能力，合作学习能力。 ⑵过程和方法：巧设历史情境，激发学生的学习兴趣。查找有关材料，了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义，培养学生通过多种途径了解历史知识的能力。 (3)情感态度与价值观：通过本课学习，激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。 教学重点：了解孙中山主要革命活动，武昌起义，三民主义，探讨辛亥革命的历史意义 教学难点：理解辛亥革命意义，探讨辛亥革命的失败及其原因。 教学准备：1）通过百度搜索查找辛亥革命相关的新闻、文中图片，地图、视频等素材 2）学生课前百度查阅资料，让学生直观了解辛亥革命的相关史实。 四、教学方法与教学思路： 情境创设、自主阅读，自主探究，讨论交流，合作分享，自信表达。 五、教学过程 【导入新课】 师：展示新闻材料、图片： 武汉市2011年开始修建辛亥革命纪念碑，高100米，四菱柱状 【百度搜索】辛亥革命纪念塔 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D0%C1%BA%A5%B8%EF%C3%FC%BC%CD%C4%EE%B1%AEin=16469cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=38520077400ln=1804fr=fm=indexfmq=1331133796500_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn0-1di38520077400objURLhttp%3A%2F%2F%2Fdyrb%2Fhtml%2F2009%2F11%2F26%2F05%2Fimages%2F6.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fszwx%2F2009%2F11%2F26%2F75570.shtmlW866H556T9707S32TPjpg 【百度搜索】/szwx/2009/11/26/75570.shtml 师：设问1：辛亥革命纪念碑为什么是100米？ 设问2：回想100多年前，辛亥革命是如何在中国大地发生的的呢？它又会给中国带来什么翻天覆地的变化呢？今天我们一起来学习新课： 第8课 辛亥革命 【讲述新课】 活动设计一：【辛亥革命 风起云涌】 一、辛亥革命的时代背景 1、展示一系列图片：《局势图》、《南京条约》、《辛丑条约》等一系列条约 【百度搜索】时局图 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C4%CF%BE%A9%CC%F5%D4%BCin=5399cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=30558577905ln=1795fr=fm=resultfmq=1331135097859_Ric=0s=0