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一年级10加几及相应的减法
课题 10加几及相应的减法 听课人 班级 教师 地点 时间 课型 教学内容：课本第78页的例4、例5及“做一做”的练习。 教学目标：
1、学生能够运用11～20各数的组成正确地计算10加几和相应的减法算式，初步了解加减法算式中各部分的名称。
2、运用迁移类推、动手操作的方法，引导学生理解10加几和相应的减法的算理，加深对11-20各数组成的认识。
3、在活动中培养学生的数学应用意识，感悟数学的应用价值。 重点：运用11～20各数的组成，掌握10加几和相应计算方法。看图列式：
看图写出1道加法算式和2道减法算式。
二、探究
1、学习例4
（1）摆
（2）
思考：一共有多少根小棒？用什么方法算？怎样列式？
：？
引导学生：1个十和3个一组成13，所以10加3等于13
（）指导学生看图列出两道减法算式。
教师板书：13-3 13-10
：怎样算？引导学生：，去掉3。
小结：观察刚才我们列出的几组算式，你有什么数学发现？
（5）引出课题：10加几及相应的减法
（6）学习加、减算式各部分的名称
教师介绍板书，带领学生读一读。
学习例5.
（1）看小棒，拨一拨，算一算
11+2 A师演示课件，生在计数器学生根据拨珠的过程说出算式。引导学生：11里面有1个十和1个一，2个一是1个十和3个一，就是13。
– 2
学生操作思考，汇报算法。引导学生：1里面有1个十和个一，2个一是1个十和个一，就是1。
10+6 13+5
16－10 18－5
三、运用
1、看图列式：“做一做”的第2题。
2、送信游戏 四、课后小结：
同学们，这节课你们学了哪些数学知识？
施教批注 板书： 10加几及相应的减法 10 + 3 13 13 — 3 10 13 — 10 3 ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ 加数 加数 和 被减数 减数 差 1
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