六年级科普版英语-6课教学案.docVIP

单元 课题 Lesson3. 任课教师 叶耀霞 学习内容 学习新词 Let’s talk 学习 目 标 1.复习语音规则ow、au、ou、ar、y、ea的发音。2.交际用语：what’s the weather like tomorrow?It will be …… I don’t like ……It’s fun to walk in snow .能听懂，会说，并能用来进行对话。 能听懂，会说，并能用来进行对话。 卡片，录音机。 1） 学习单词（2） 导入新课A， 本课话题为“天气”，用角色表演兼自问法导入。B， 表演完对话，放两边录音，再逐句放，并译成汉语。（3） 操练a. 对话分两段，并写出关键词，集体复述。b. 学生个别复述。让学生读。先集体读，再个别读。 集体复述。 学生个别复述。 六年级英语学科科普版教学案 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 效果测试选用所给的词补全对话spring winter summer weather autumn1.The third season of the year is _.2.What’s the _ like in Beijing tomorrow?3.I like _ because I like swimming.4._ comes after winter.5.It is very cold in _.It will be cold tomorrow。 个 性 化 作 业 完成练习册1 课 后 反 思 单元 课题 Lesson3. 任课教师 叶耀霞 学习内容 Let＇s learn，Let＇s chant，ask and answer。能理解和掌握询问天气的特殊疑问句“What＇s the weather like…”和一般讲来时的用法，并能作替换练习。掌握一般讲来时的用法，并能作替换练习。 卡片，录音机。 （1） 复习检查A， 复习单词。B， 复习对话。（2） 导入新课A，学习Let＇s learn。本课的语言结构是“What＇s the weather like tomorrow？It will be……”一般讲来时是助动词will+动词原形构成，变化如下：肯定句：I（We/You/He/She/They）will go。否定句：I（We/You/He/She/They）will not go。疑问句：Will you （He/She/They）go？B，学习Let＇s chant，Ask and answer。让学生读。先集体读，再个别读。 集体复述。 学生个别复述。 六年级英语学科科普版教学案 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 效果测试一，选择：（ ）1，What＇s the weather ＿ tomorrow？A，for B，like C，with（ ）2，It often ＿ in summer in the south。A，rain B，will rain C，rains（ ）3，It ＿ tomorrow。A，will snow B，snowing C，snow（ ）4，Please give me the bottle full ＿ water。A，in B，of C，from 学生独立完成，组内交流，更正。 板 书 设 计 What＇s the weather like tomorrow？It will be…… 课题 Lesson3. 任课教师 叶耀霞 学习内容 Read 学习 目 标 能理解故事大意，并能回答与课文有关的问题，能根据图片和所给的关键词复述课文。进一步学习本课主题句“It will be……”用法 卡片，录音机。 （1） 复习检查A， 复习单词。B， 复习对话。（2） 导入新课A，学习词组come around发生 bring about引起B，简单介绍“厄尔尼诺”现象。C，用简笔画导入法学习Read。（3） 操练根据图片简述课文。先集体读，再个别读。集体复述。 学生个别复述。 六年级英语学科科普版教学案 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 效果测试把下列词组译成汉语1，not…at all 2，Christ child3，bring about 4，great changes5，（be）full of 6，come back again 学生独立完成，组内交流，更正。