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新时期张家口市农村小学教师继续教育工作对策研究 　　摘 要 新时期我国农村小学教育面临的主要问题是教师的素质问题 。农村小学的教育质量高低，关键在于农村教师队伍素质的高低。继续教育，作为教师终身学习的基石，对农村教师的与时俱进和农村教育发展至关重要。如何提高农村小学教师继续教育的实效性、深入推进新课程理念、大力提升教师专业素养、分层次做好农村小学教师继续教育工作是继续教育解决的问题。 　　关键词 农村小学教师 继续教育 对策 　　中图分类号：G451 文献标识码：A 　　Zhangjiakou City Rural Primary School Teachers 　　Continuing Education Strategies in the New Era 　　GAO Jianping， WEN Xinmiao 　　（Zhangjiakou University， Zhangjiakou， Hebei 075000） 　　Abstract The main problem faced by Chinas rural primary education in the new era is teachers quality problem. The quality of education in rural primary school is low， the key lies in the level of quality of teachers in rural areas. Continuing education， the cornerstone of lifelong learning as a teacher， for teachers in rural areas and rural education development times is crucial. How to improve the effectiveness of rural primary school teachers continuing education courses to further promote new ideas， and vigorously enhance teachers professional knowledge， different levels of rural primary school teachers do a good job of continuing education is to continue to work to solve the problem of education. 　　Key words rural primary school teachers； continuing education； countermeasures 　　1 课题研究背景 　　2011年召开的中央扶贫开发工作会议及颁布的《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020）年》，确定将包括燕山-太行山片区在内的14个集中连片贫困地区作为未来扶贫攻坚的重点。张家口市有9个县地处燕山-太行山片区，这些县多数农村经济发展滞后，贫困程度严重。扶贫，产业是基础，人才是关键。治贫先治愚，没有教育的发展就不可能培养出具有致富能力的人才，也就不会有贫困地区人民的小康生活。而发展教育，就要从基础教育抓起，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确提出“巩固城乡免费九年义务教育，促进义务教育均衡发展”。教师水平的高低成为能否实现教育均衡的关键。如何留得住教师，如何让教师了解最新教改理念、共享教改成果，自然就成为影响这些地区教育发展的关键。继续教育，作为教师终身学习的基石，对农村教师的与时俱进和农村教育的发展至关重要。 　　2 张家口市农村小学教师继续教育现状及存在问题 　　通过查阅我市2012年教育统计资料、对我市13县中选取的38所农村小学约700名教师的问卷调查、走访部分小学并进行实地调研，对我市农村小学教师继续教育概况有了一些了解，现综述如下。 　　张家口市，地处河北西北部，东靠承德市，东南毗连北京市，南邻保定市，西、西南与山西省第二大城市――大同市接壤，北、西北与内蒙古自治区乌兰察布市交界，全市南北长289.2公里，东西宽216.2公里，总面积3.68万平方公里，总人口460万。截至2010年，张家口市辖13县（宣化、张北、康保、沽源、尚义、蔚县、阳原、怀安、万全、怀来、涿鹿、赤城、崇礼）、4区（桥东、桥西、宣化、下花园）、2管理区（察北、塞北）和高新区、产业集聚区。 　　根据国家、省等教育行政部门有关要求，以及小学教育发展形势需要和张家口市教师队伍实际情况，我市教师