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易班（E―class）党建平台建设的新模式研究 　　摘 要 互联网时代新媒体并非各项信息化技术的简单叠加，而是媒体的传播本质与互联网技术的有效结合。依托易班的党建平台，结合党员发展不同阶段的特点，制定不同层级的培养和教育目标，提高党员教育和培养的多元性和有效性。本文旨在探索依托新媒体――易班网络社区，建立高校学生党建平台的新模式。 　　关键词 易班 党建平台 高校学生党员 　　中图分类号：G41 文献标识码：A 　　New Modes of E-class Platform for the Construction of Party Building 　　XU Xiaolei 　　（Humanities and International Exchange Faculty， Shanghai Second Polytechnic University， Shanghai 201209） 　　Abstract Internet era new media is not a simple sum of the information technology， but the essence of effective integration of media and Internet technology dissemination. Easy classes relying party building platform， combined with the characteristics of the different stages of the development of party members to develop different levels of training and education goals， improve the diversity and effectiveness of education and training of party members. This article aims to explore new media rely on - Easy classes online communities， build a new model of college students Party platform. 　　Key words E-class； party building platform； college student Party members 　　1 新媒体的理念 　　美国《连线》杂志将新媒体界定为“所有人对所有人的传播”。如今，互联网时代新媒体真正的吸引力不在于各项信息化技术的简单叠加，而是媒体的传播本质与互联网技术的有效结合，实现了信息传播在社会关系调整方面的作用以及对受众思想文化上的引领。 　　第一，层级弱化。新媒体的传播特质在于打破传统传播理念中由一个信息源通过大众传媒将信息传播到广大普通受众，其中，信息源主要由具有一定权威的人或组织担任。而新媒体的信息传播模式是非线性的，呈现出个人对个人、个人对多人、多人对多人等多极传播通道。这一模式削弱了权威的影响力和先天优势，实现了信息传播和发布的权利对等。 　　第二，关系泛化。在传统社会中，人际关系常常受制于一定的地域空问，受制于血缘、亲缘、业缘等各种现实的社会关系。这样，一个所能延展的人际关系广度、所能结成的关系数量都有较大的局限性。而在新媒体时代，高度开放性、自由性与双向性的网络社会带来的是人际交往的广泛性。人与人之间能够相互交流思想，交换意见，表达情感与需求。 　　第三，个体强化。在新媒体时代，由传播主体作为主导的传播模式已经被打破，受众不仅作为信息传播客体存在，还可以自主寻找和接收信息，同时成为信息传播主体中的一员，可以主动发布信息。新媒体传播的传受关系发生了变化，使得传播形态也发生了相应变化，传播主体不再作为主要的或唯一的传播主体主导传播过程。其他组织、机构、个人也成为了传播主体，传播主体由一元走向了多元。 　　2 高校学生党建平台建设的内容 　　首先，高校学生党建平台，依托新媒体作为传播媒介，以马克思主义理论为指导，以宣传党的理论、方针和政策以及中央重要文件和会议为主要内容，同时结合党的历史和经典理论，开展座谈会、论坛、师生互动和网络党校等学生喜闻乐见的形式，旨在加强高校学生党员队伍的教育和培养，加强学生支部的建设，增强党建工作的实效性和有效性。 　　其次，高校学生党建平台根据教育对象为高校学生党员这一特定群体，应具有较强的针对性和专业性。传统的高校学生党建网站传播模式为信息源与受众之间为垂直和被动的，而新媒体的出现实现了信息交流的即时性、双向性和多样性，突破了高校党