2014新审定人教版小数六下第4、5单元教案重点.doc

中（小）学教师统一备课用纸 第 4 章（单元） 第 1 课（节） 1 课时 课题 比例的意义 备课日期 年 月 日 学 情 分 析 比例的知识是除法、分数、比、方程等知识的综合与提高，正反比例是重要的数学模型，体现了基本的函数思想。 教材分析 教学重点 解比例的意义,掌握组成比例的关键条件 教学难点 正确的判断两个比能否组成比例。 目 标 1、理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件能正确的判断两个比能否组成比例。 比例的意义 2.4 ：1.6 60 ：40 2.4 ：1.6 60 ：40 （或） 教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计） 二次备课 一、创设情境,导入新课 师:同学们,每周一的早上我们学校都要举行庄严的升国旗仪式,那么,你们对国旗都有哪些了解呢? 生自由回答 师:同学们都说出了自己的想法,说明你们都很热爱我们的国家,希望你们以后一定要好好学习,做一个有用的人,把我们的国家建设的更加美好!五星红旗是庄严而美丽的, 并且它与我们数学也有着密切的联系,这也就是我们今天所要研究的内容:比例 板书课题:比例 二、新授 师:画面上出现了四幅不同大小的国旗,请同学们任选两面国旗来算一算它们各自长与宽的比值是多少?然后观察结果,你能发现什么 板演,观察到比值相等,教师板书:两个比相等 师:那我们就可以将这两个比用等号连接。