第三单元英雄凯旋歌.docVIP

宝鸡市龙泉中学集体备课活页教案 学段：八年级 学科：音乐 主备课人：林艳 审核： 使用人： 林艳 课题 第三单元（1）英雄凯旋歌 课型 课时 授课时间 新授 1 教学目标 情感态度价值观 能够用积极的态度参与感受，体验巴洛克音乐作品的风格特点。 能够自信、有感情的歌唱《英雄凯旋歌》第一部分，并能表现歌曲亲切自豪的音乐情绪。 过程与方法： 通过学唱《英雄凯旋歌》，体验歌曲的情绪，感受变化音的音乐表现。 知识与技能： 能够说出清唱剧的含义。 能够说出作曲家亨德尔的代表作品及其音乐创作特点。 能够简单的分析歌曲的结构。 教学重点 能够自信、有感情的歌唱《英雄凯旋歌》，并能表现歌曲亲切自豪的音乐情绪。 教学难点 体验巴洛克音乐作品的风格特点。 教具 钢琴 DVD 碟片 学情分析 本课的授课对象是八年级学生，学生音乐基础知识和基本素养参差不齐，有很多学生不具备识别音乐基本要素的能力。这首歌曲是一首西方音乐，对学生来说，存在一定的难度。 教 学 活 动 教学设计通案 集体研讨 与自主设计 导入 教师介绍欧洲音乐的不同音乐风格流派。 聆听《英雄凯旋歌》片段，教师讲解清唱剧的含义。 学唱歌曲。 完整的聆听歌曲，感受歌曲的情绪，关注歌曲的歌词，了解歌曲内容。2.介绍歌曲与作曲家亨德尔的相关知识。 3.发声练习 4. 再次聆听，并跟着录音学唱歌曲，分析歌曲的结构。 教师：歌曲分三部分，每个部分均为带再现的单三部曲式结构。三个部分的力度分别为：pp----mf---f 5.学唱歌曲第一部分。 教师：歌曲由两个曲调组成。 A主题：雄壮明快，带有民歌特色，容易上口。 B主题：明快，在反复时略有变化。 学唱这两个主题。 6.学生跟伴奏练习学会歌曲第一部分。 7.分析第一部分的结构，在学唱的同时感受歌曲情绪变化。 第一部分分为三个乐段： 第一乐段：旋律平稳而庄严，情绪明朗自然。 第二乐段：旋律流畅而细腻，情绪情切自豪。 第三乐段：旋律优美，结构严谨。 三、表演唱。 1.分小组表演、熟练的演唱。 2演唱歌曲第一部分可以让学生起立踏步，感受英雄凯旋时自豪的心情。 1