第二章第一节活动认识运动.docVIP

课题 第二章运动与能量第1节认识运动 课型 新授课 序号 4 教育 教学 目的 知识方面 1 知道什么是机械运动； 2 了解微观世界的运动 能力方面 （1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力；（2）经历探究过程，有初步的探究意识 思想教育 （1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象 （2）认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神 重点 机械运动 难点 对微观世界运动的认识 关健 机械运动 教法 实验观察法、讨论谈话法 教具 两只空广口瓶，玻璃板，二氧化氮气体；两个铅块（事前用小刀刮亮）铁架台，钩码 教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与学法说明 一、宏观物体的运动： 最简单又最基本的运动就是物体位置的变化，这种运动就叫机械运动，简称运动。 1、机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动。 2、机械运动是宇宙中最普遍的运动。 二、微观世界的运用： 1、一切物质都是由肉眼看不见的微粒分子组成的，分子是由原子组成的。 演示实验：扩散现象 2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。 分子不停地运动，结果使不同的物质相互接触时彼此进入对方，这种现象叫扩散。扩散现象不仅表明分子不停地运动，同时还说明分子与分子之间存在着间隙。 演示实验：分子引力实验 3、分子间有相互作用的引力和斥力 提出问题：运动的共同特点是什么？ 学生讨论得出结果：它们的位置都发生了变化。 你们还能举出哪些这样的运动？ 学生再举出一些运动现象：天体运动（如地球围绕太阳转动）、大气和水的流动、人跑步…… 提问并组织学生回答：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动。对于回答中所举机械运动实例，教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有位置的改变。！！ 组织同学看课本图，提问：图中的哪些物体在做机械运动?！！！！问：铁轨、地球上的树木、高山，我们教室中的课桌和椅子是运动的吗?！！ 答：它们都在跟随地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。 大量分子在物质里处于什么样状态呢？我们在教室前面喷香水，为什么后面的同学也会闻到香味？ 播放录像，观看硫酸铜扩散实验。指导学生看彩图，硫酸铜溶液的扩散，开始，10天后，20天后，10天后的情形 固体、液体的分子都在不停地做无规则运动，且分子间又有间隙，为什么分子不会散开，反而聚合在一起呢？ 引入新课：运动是个多义词，物理学中所说的运动主要指宏观运动和微观运动两大方面 利用多媒体的优势，全方位、多角度地展示运动世界。观察画面（或者动画）。画面上的内容有：神舟号升空、车辆行驶、大雁南飞、雨从天降。 通过观看图片和动画以及学生讨论发言，使学生明白物质世界的运动是多种多样的，整个世界都在运动。 机械运动是宇宙中最普遍的现象 我们周围充满着物质：水、空气、石头、金属、动物、植物等等，物质是怎样构成的呢？早在公元前希腊科学家德漠克利特当他看见鱼在水里可以游动时，提出物质是由很小的微粒组成的，看起来连成一片的水，实际上是由微小的粒子组成的，鱼可以在水中游动，就好像人的手可插进米缸里来回移动一样。 现在我们知道，物质是由分子组成的，分子是极小的微粒，不仅肉眼看不到，即使用现代的显微镜也看不到。由于分子很小，所以物体含分子数目大得惊人。 物质由分子构成，分子由原子构成。原子是由位于中心的原子核和核外的电子构成的，而原子核又是由质子和中子构成；（原子核带正电，电子带负电；在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子总共所带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性。） 提 高 与 发 展 教 学 反 思 指出固体之间也会发生扩散现象 1