【创新设计】203-2014高中历史 第三单元 北魏孝文帝改革单元测试 新人教版选修1.docVIP

【创新设计】2013-2014高中历史 第三单元 北魏孝文帝改革单元测试 新人教版选修1 时间：分钟　分：0分 一、选择题 本大题共15小题，每小题4分，共60分 下面对孝文帝改革有利条件的表述正确的是 　　 。 北魏统一后，社会环境较为安定　拓跋珪等统治者学习汉族先进文化，开始了封建化进程　冯太后的积极推动和支持　孝文帝本人深刻意识到本民族及政权的落后性 C． D． 解析　分析一个历史事件或历史现象发生的条件，要全面分析，从内容上看，有政治、经济、文化等方面的因素。一场改革的发生与发展，离不开安定的社会环境，离不开最高统治者的支持，离不开改革者的开拓进取。 答案　D透过右图能获知北魏 　　 。 北魏骑马武士纵横驰骋，骁勇杀敌的战争情景　北魏是“马背上得天下”的政权　北魏时陶瓷艺术水平高　北魏时实行民族压迫政策 B． C．②③④ D． 解析　骑马武士陶俑直接反映出北魏凭借武力统一北方，同时也映射出北魏时较高的陶瓷艺术。至于统治者实行什么统治政策是无从得知的。 答案　D 下列有关宗主督 　　 。 是北魏政权的基层统治组织　宗主的职责是督护农民纳税服役　它贯穿北魏历史的始终　它严重影响国家的赋税收入和徭役征发 D．①②④ 解析　宗主督护制在孝文帝改革之后被废除，并未贯穿北魏历史的始终。 答案　D 4．下图反映的信息是 　　 。 敦煌壁画中的北魏商队 A．北魏农业发展 B．北魏手工业发展 C．北魏商业发展 D．北魏资本主义萌芽 解析　抓住图片名称的关键词“商队”即可排除A、B两项，而D项与史实不符。 答案　C 北魏孝文帝改革政策之所以能够实施，是因为 　　 。 它适应了当时中原地区先进的生产力 A．①② B． C． D． 解析　本题主要考查对北魏孝文帝改革背景及其措施的综合分析能力。落后的征服者最终要为被征服者的较高文明所征服，这是历史发展的必然规律，深受汉文化影响的孝文帝主动抛弃本民族的旧习，坚决主张学习中原地区先进的汉民族文化，自然顺应了历史发展的必然趋势，无疑是改革得以实施的重要保证。孝文帝改革涉及政治、经济、文化等多方面的内容，保守势力因其利益受到一定程度 答案　C “州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。”北魏孝文帝改革中直接改变这一状况的措施是 　　 。 实行均田制 B．推行三长制整顿吏治 D．迁都洛阳 解析　使“州郡之民”由流民变为农业居民的措施是均田制。 答案　A 孝文帝规定，“三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。各宜深戒。如此渐习，风化可新。”他这样做有利于 　　 。 加快鲜卑族封建化的过程　保存鲜卑族优良的民族传统　迅速接受汉族的先进文化　巩固对黄河流域的统治 解析　材料中的内容是要求三十岁以下的官员必须说汉话，这与保存鲜卑族优良的民族传统无关。 答案　C 对北魏实行均田制后果的表述不正确的是 　　 。 稳定了农民的生活 B．开垦的荒地增多根除了土地兼并现象 D．促进了经济发展 解析　土地兼并是封建私有制发展的必然结果，均田制只是将政府控制的土地分给无地的农民耕种，不可能从根本上遏制土地兼并。 答案　C 北魏孝文帝改革中使农民成为国家编户齐民的措施是 　　 。 宗主督护制 B．三长制保甲制 D．租调制 解析　本题考查北魏孝文帝改革。三长制是北魏基层行政组织。其职责是检查户口，征收赋税，征发兵役和徭役，推行均田制。三长制的推行健全了从中央到地方的行政体制，保证了国家对人民有效地控制。 答案　B 10北魏孝文帝强令实行一系列汉化政策的根本目的是 　　 。 促进民族融合 B．实现民族同化 完成鲜卑封建化 D．巩固对黄河流域统治 解析　作为最高统治者，他采取的任何措施，其基本出发点都是为了巩固统治。 答案　D 北魏孝文帝“汉化政策”的采用，反映着当时 　　 。 鲜卑与汉民族之间的相互影响达到新高度 鲜卑与汉族地主合作，形成了新的统治集团 鲜卑族与汉族之间的矛盾彻底消失 落后的民族终将被强大的民族代替 解析　“汉化政策”指的是鲜卑等少数民族学习汉族先进的生产方式和文化制度。 答案　A 北魏孝文帝注重对社会习俗的改革，他采取的措施不包括 　　 。 严格禁止鲜卑贵族与 B．宣布与汉族同源，要求鲜卑族使用汉姓 仿效汉族的典章制度修订官制礼仪 仿照汉族习俗制定官吏、妇女冠服样式 解析　孝文帝不仅提倡鲜卑贵族与汉族士族通婚，而且自己以身作则。 答案　A 移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确的是 　　 。 其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化 其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面 其结果有利于鲜卑族巩固对中原地区的统治 其影响是鲜卑族因丧失 解析　孝文帝的改革促进了鲜卑族的进步和发展，而不是衰落。 答案　D 北魏实行均田制，其中的“均田”是指