三湖小学(园)后勤管理项目书.docVIP

三湖小学（园）后勤管理项目书 （1） 一、项目计划 项目名称：学校后勤项目化管理　　　编码：H 小学（园）后勤管理标准化及示范校创建 项目责任人：肖小军 项目组成员：聂旻 黄海平 廖小云 施文娟 项目简介：学校后勤管理工作是学校管理工作的重要组成部分，是学校教育教学工作得以顺利进行的基础和保障，是确保学校安全与稳定的重要环节，是实现学校管理育人、服务育人、环境育人的重要阵地，也是事关师生切身利益的直接渠道。 中心小学通过对学校后勤推行项目化管理，目的是要完善后勤设施设备，健全后勤管理制度，加强后勤管理队伍建设，实现小学后勤管理标准化，最终向示范校迈进，使学校后勤管理由粗放型管理向精细化管理转变，使全镇小学师生的学习、生活和工作环境得到显著改观，教育质量和办学水平得到整体提升。 项目时限：开始：2015年5月 结束：2017年6月 2015年5月 三、学校后勤项目化管理WBS词典 3 编号 名称 简述 H 学校后勤项目化管理H 推进学校后勤管理标准化学校创建，目的是加强学校内涵建设，提升学校管理水平和服务质量 H1 食堂管理H1 加强食堂管理，让学生吃上放心菜、舒心菜 H1.1 施建设H1.1 规范食堂内部设施，为学生营造安全、舒适的就餐环境 H1.2 服务管理H1.2 加强对食堂工作人员的培训、管理，提高食堂工作人员素质，为师生提供满意高质量的服务 H2 宿舍管理H2 加强宿舍管理，改善学生住宿条件，为学生打造一个舒心、满意的住宿条件 H2.1 设施设备H2.1 加强宿舍硬件、软件建设，目的是让学生有一个好的居住环境 H2.2 服务管理H2.2 加强对宿管员的培训管理，加强对学生的教育，为学生提供优质服务，让学生住的舒心、安全、满意 H3 处室及教师办公室管理H3 加强对各类办公室的管理，为学生起一个表率作用 H3.1 物品摆放H3.1 加强对各类物品摆放的管理，让教师有一个好的办公条件 H3.2 环境卫生H3.2 加强对环境卫生的管理，让教师在办公室能舒心、愉快的工作 H4 校园环境卫生管理H4 校园环境卫生是一个学校的窗口和形象，也是学校内部管理的重要体现。 H4.1 校园规划H4.1 校园规划要因地制宜，着眼长远，体现科学性和可行性。 H4.2 校园美化绿化H4.2 既要有外在的环境美，培养学生爱绿护绿意识，又要体现内在的人文气息，形成独具特色的校园文化。 H4.3 教室及楼道卫生H4.3 让教室经常保持干净整洁明亮，为学生创造一个良好的学习场所。 H4.4 清洁区卫生H4.4 认真划分和管理好校园公共区域卫生，让学校没有卫生死角。 H4.5 小车、摩托车、自行车H4.5 车辆定点停放让校园更有整体美。 H5 学校资产及人员管理H5 加强对学校资产及人员的管理，使学校后勤工作操作更为规范，开展更为有效，提升学校的服务意识。 H5.1 房产管理H5.1 加强对学校房产资料的管理，确保国有资产不流失。 H5.2 固定资产管理H5.2 加强对学校固定资产管理，确保盘盈、盘亏固定资产及时入账。 H5.3 实验材料管理H5.3 加强学校实验材料的管理，确保学生实验操作的安全性。 H5.4 水电管理H5.4 加强学校水电管理，保证学生用水、用电的安全性、稳定性。 H5.5 清产核资H5.5 定期对学校财产进行清查，报损的财产应及时登帐。 H5.6 人员配备H5.6 足额配备后勤人员，并确保职责到位。 H5.7 服务意识H5.7 强化服务意识，提高师生、家长、社会对学校的满意度。 H5.8 业务培训H5.8 加强后勤人员的业务培训，增强业务知识，提升服务意识。 H5.9 工作考核H5.9 定期考核，让后勤工作更规范、有效的开展。 四、文档 食堂管理（H1） 目标：切实解决师生就餐问题，为全校师生提供良好的就餐环境和安全、舒适的饭菜，更好地体现服务育人的办学理念，尽快实现学校让社会、家长满意，首先从食堂让社会、家长的满意的目标。 责任人：聂旻 设施设备、服务管理 4 实施程序：首先，学校组织学校分管后勤的领导和从事后勤工作的人员学习有关制度、检查评比方案、做到熟悉制度、方案，同时将相关制度、方案上墙，让所有相关人员心中有制度、方案，严格规范操作。其次，学校对照制度、方案对硬件不足部分进行整改、完善，同时对照标准、方案将任务责任到人，一级抓一级，制定出台相关奖惩方案，奖优罚劣，总务后勤人员加强检查督促，对当天检查情况进行通报，及时召开后勤管理及服务人员会议进行反馈。做到每天一小结，每月一总结，使各项制度、方案落到实处。再次，校长也要定期或不定期深入食堂进行检查，发现问题现场解决，尤其总务主任要经常参加后勤人员工作会议，及时了解情况，做到有的放矢，使食堂各项管理工作逐步走