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高中基础——三角函数 三角函数与数列二选一作为大题考查，一般在第17题，占10—12分，考查内容有所淡化，主要考查三角函数的图象、性质、最值，常与向量、解三角形伴在一起，注重考查学生的识图能力、换元法、同时考查函数的思想。 特殊角的三角函数值 必记的角为300，450，600，其它在图象中记忆。人们总结出了不少记忆口诀：如 1、2、3， 3、2、1 根号和2莫忘记； 根3、1、根3 正切在前除以3。或 1、2、3 3、2、1 3、9、27 加根号，弦除（以）2，切除（以）3。高考速度是生命线，画三角形的方法不切实际。 角度与弧度互化 实记，那么，10= rad；1rad= 度。 练习：1、把1825.50化为弧度是 ; 2、把3rad化为 度。 为提高做题速度，要能很快地把00，300，450、600、900、1800、1200、1350、1500、2100等化为弧度，同时把相应的弧度化为度。 与扇形相关问题 ； 这些公式在立体几何中常用到。 练习： 已知扇形的周长为8，面积为4，求这个扇圆心角。 已知扇形的周长为L，求其面积的最大值。 已知扇形的面积为S，求其周长的最小值。 角的概念的推广及终边相同的角 1、角的概念： 一条射线绕其端点从一个位置旋转到别一位置形成的图形叫角。规定按逆时针方向为正角，按顺时针方向为负角，两射线没旋转就是0度角，这样，角就推广为正角，零角，负角了。 高中三角函数常放入坐标系中，把角的始边放在x轴的非负半轴，终边在那个象限，就叫第几象限角。 2、终边相同的角：与角a终边相同的角连同a在内，表示为。 练习：在[-7200，7200]内找出与450角终边相同的角。 范围角： 第一象限角： 第二象限角： 第三象限角： 第四象限角： 终边在射线上和在直线上的角（这种提法并不科学，但好记） 终边在x轴的非负半轴上的角的集合： 终边在y轴的非负半轴上的角的集合： 终边在x轴的非正半轴上的角的集合： 终边在y轴的非正半轴上的角的集合： 终边在x轴上的角的集合： 终边在y轴上的角的集合： 终边在直线y=x上的角的集合： 所在象限 练习：若a是第二象限角，则2a在 在 若a在第m象限，所在象限的判断方法 把坐标平面4n等分； 从x轴正向起按逆时针方向分别标上1、2、3、4，1、2、3、4……； 数m在那个象限，就在那个象限。 做这类题要注意：终边在坐标轴上不属任何象限，要单独说明； 五、三角函数的定义 练习 角a的终边上有一点P（3，-4），求sina，cosa，tana。 角a的终边上有一点P（3m，-4m）（m0），求sina，cosa，tana。 三角函数的符号 口诀：一正二正弦，三切四余弦 练习 若sinacosa0,则a在 ; 2、若sinatana0,则a在 ; 3、判断sin（sina）的符号（ ）； 4、判断cos（sina）的符号（ ）； 同角的三角函数的关系 平方关系：； 商的关系：。 我认为，高中三角函数的难点，就是平方关系的应用，开方时，要明确a所在象限。 练习： ； ； 。 诱导公式 “+、-”由a所在象限决定。可记为“函数名不变，符号看象限” 当k=0时，得到什么？ 可记为：“函数名改变，符号看象限”。 两个诱导公式合记为：“奇变偶不变，符号看象限”这里的“奇、偶”指的倍数。 练习： 计算： 要点：负角化正角，大角化小角。 2、化简： 化简中有k，要分类处理。为了简化编写，省去了，但做题不能省。 三角函数的图象和性质 y=sinx的图象： y=cosx的图象 图象样子：上下有界，左右延伸，无头无尾，峰谷相间的波动曲线。 根据图象，说出正，余弦函数的性质： 定义域： 值域： 单调性： 奇偶性： 周期性： 对称性： 根据图象，说出0，的正弦值和余弦值。 练习： 1、若是奇函数，则= ；是偶函数，则= 若是奇函数，则