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“一个核心 两个对接”人才培养模式案例 实施背景 中职学校人才培养模式创新是职教改革的大热点，中山市沙溪理工学校立足产业办专业，面向市场与人才，不断丰富“专业对接产业链”人才培养模式的内涵，从学生的“才”与“德”两个方面挖掘职业教育仁慈啊培养模式的深度和广度，继续取得新的经验。 一个核心是指“育人”，两个对接是指“专业对接产业链，教育对接价值链”。 如果说专业对接价值链目标是培养学生的技能或者才能，那么教育对接价值链培养的就是学生的人品与道德。我们认为，只有把这两者结合起来，才是合格的中职教育。 专业对接产业链的解读 沙溪理工学校专业对接产业链人才培养模式包括“专业教学对接产业链”、“专业拓展对接产业链”、“实训基地对接产业链”。 沙溪理工学校专业对接产业链人才培养模式建立在地方特色经济充分发展的基础上，中职学校专业建设与特色产业链充分融合，激发了中职教育的活力。 此后，四大专业各自构建了具有专业特色的人才培养模式，服装设计与工艺专业构建“中职沙溪服装专业与沙溪服装产业对接”的人才培养模式，汽车运用与维修专业构建“沙溪中职汽修教学做三位一体”的人才培养模式，工艺美术设计专业构建“沙溪工美专业分层式教学一体化”的人才培养模式，电子商务专业构建“沙溪电子商务校企互联”的人才培养模式。 专业教学与中山沙溪特色产业融合，充分体现了我校专业教学的特色。 我