创建书香型校园.pptVIP

创建充满书香的学术型校园促进教师专业发展 烟台经济技术开发区第一初级中学 姜学清 2009年8月10日 校长的最高追求 校长是一所学校思想的灵魂，当一位校长离开学校时，给学校留下的最重要的东西，不仅仅是漂亮的校舍和齐全的仪器，更重要的是先进的办学理念，给教师创造一个展示个人才华的舞台，并善于让每一位教师走向成功，为学生提供了一个充足的发展时间和空间。 校长的中心工作 校长的中心工作是提高教育教学质量和办学效益，校长姓“教”不姓“官”，校长的主要精力和时间要用在教学研究上，而不是用在做官上；校长活动的天地是校园和课堂，而不是交际场所和“官场”；校长只有亲自参与教育教学实践，才能取得教育改革和办好学校的发言权，才能在教师心目中树立起良好的形象。 校长的必备能力 课程与教学指导能力是学校核心发展力 课程与教学指导能力是校长与管理层必须具备的能力，它主要包括： 组织校本课程编制的能力； 指导教师提升课堂教学的能力； 促进教师专业发展的能力。 --华东师范大学终身教授陈玉琨 学术行为 凡是改进或改革教育教学以及教育管理，有助于学校发展、教师成长、学生成长的学习、思考、研究、笔录、著作等活动，均可称之为学术行为。例如，课题研究、交流讨论、课后反思、备课、组织活动、沟通，另外还包括日常管理行为、决策行为、事件处置行为。 独立之精神，自由之思想（陈寅恪） 自由，学术之生命。学术的生命力就在