中考生物复习第四单元_第一章_人的由来(复习课).docVIP

第四单元 第一章 人的由来（复习课） 复习 目 标 1、概述人类的起源和进化。 2、概述男性、女性生殖系统的结构和功能 3、描述人的受精过程和胚胎发育过程。 4、描述青春期发育特点，养成青春期的卫生保健习惯。 重 点 1．理解男女主要性器官的功能。 2．掌握胚胎的发育及发育时所需营养。 难 点 1、男女主要性器官的功能。 2、胚胎的发育及发育时所需营养。 复 习 思 路 先提出问题，让学生自己复习所学重点知识，然后检查指导、纠正不足之处，并强调重点、难点，进行知识梳理，再适当进行练习。最后，总结本节复习重点知识并进行达标检测。 复习过程 教师活动 学生活动 知 识 梳 理 一、出示教学目标：（展示课件） 二、知识梳理： 1．19世纪著名的进化论建立者—— ，提出了人类和类人猿有共同的祖先—— ，由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活，由于环境的改变和自身 的变化，一代代向 的方向发展，前肢解放出来，逐渐学会了 和制造简单的工具，又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，学会了使用 烧烤食物，产生了语言，促进了 的发育。 2．人的生殖由 来完成，包括： 男性生殖系统： 、附睾、精囊腺、前列腺、输精管、阴囊、阴茎等，主要的性器官是 ，功能是 ，并分泌雄性激素。 女性生殖系统： 、输卵管、 阴道等，主要的性器官是 ，功能是 ，并分泌雌性激素。 其中睾丸和卵巢又属于 ，也是内分泌系统的器官。 生殖过程： 3．青春期身体变化的一个显著特点光是 ，另外， 以及心脏和肺等器官的功能也明显增强，因此青春期是一生身体发育和 发展的黄金时期， 器官迅速发育，出现遗精和月经现象。心理上也发生明显变化，要正确对待，健康度过青春期。 先自己复习重点知识，独立完成，然后相检查、纠正自己的不足之处，并认真识记重点、难点。 释 疑 点 拨 典例解析： [例1]人类学家把下列哪一项作为人与猿分界的最重要的标准？（ ） A、下肢增长 B、直立行走 C、骨盆变短增宽 D、脊柱由弓状变为“S”状 解析：由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下到地面生活，并逐渐能够使用树枝和石块等来防御、猎兽或挖掘植物根、茎等食用。在这一过程中，古猿的身体结构发生了重大变化，其中最重要的是由四肢行走变成直立行走，主要表现为：重心下移、下肢骨增长、骨盆变短增宽、脊柱由弓形变成“S”形等。因此，人体的基本特征都与两足直立行走有关，这也是人类学家将其作为人与猿分界的最重要标准之一。 答案：B [例2]胚胎发育早期所需要的营养来自（　　） Ａ　卵黄　　　Ｂ　胎盘　　　Ｃ　输卵管　　Ｄ　子宫 解析：人体进行生殖时，精子和卵细胞在输卵管处结合形成受精卵。受精卵的分裂，标志着人体发育的开始。受精卵在输卵管处形成后，边分裂边向子宫内移动，即胚胎发育在输卵管处就已经开始。在此时，胚胎发育所需要的营养来自卵细胞中储存的卵黄。 答案 A [例3] 因病摘除子宫的妇女，将会（ ） A 失去生殖能力 B 失去妊娠能力 C 月经仍然存在 D 失去生育能力 解析：卵巢是女子最重要的性器官，能够产生卵细胞，所以只要卵巢结构和功能正常，该女子就具有生殖能力；子宫黏膜组织周期性坏死、脱落而使血管破裂从而形成月经，子宫摘除后，也就不会再有月经；子宫是进行胚胎发育的场所，所以因病摘除子宫的妇女，将会失去妊娠能力。 答案 B [例4] 请运用数字推算的方法探究晚育的意义：假设我国现在16岁、17岁、18岁、19岁、20岁的女性各有1000万人。在下列两种情况下，5年后因她们的生育而增加的人口分别是多少？ （1）没有晚育要求，这些妇女每人生了一个孩子。 （2）有晚育要求，她们要到25岁每人才能生一个孩子。 请你根据题意把推算的结果填在表格内，并归纳总结探究结论。 年龄 人数 措施 5年后增加的人口数（万） 16岁 1000万 晚育 A 1000万 没有晚育 B 17岁 1000万 晚育 C 1000万 没有晚育 D 18岁 1000万 晚育 E 1000万 没有晚育 F 19岁 1000万 晚育 G 1000万 没有晚育 H 20岁 1000万 晚育 I 1000万 没有晚育 J 解析：本题首先要根据图表中的数字进行计算，然后根据数字进行分析和计算，得出结论。16—20岁的年龄段里，5000万人口五年内在实施了晚育计划后只增加了1000万人口；如果不实施晚育计划，同样这个年龄段，5000万人口五年内就要增加5000万人口。 答案 A.0 B.1000 C.0 D. 1000 E.0 F.1000 G.0 H.1000 I.1000 J.1000 探究结论：晚育能有效地控制人口数量。 先自己思考、分析，然后认真听老师讲解，领会其含义。