教学中的互联网——海洋生物(12年3月19日).docVIP

《海洋生物》教学设计 —— 苏少版国标本实验教科书美术第10册第 11课 【教学课题】《海洋生物》 【教材分析】《海洋生物》是本册作为海洋部分的第一课，引导学生从海滩、海面走向神奇的海底，使学生对大海的认识从“单一”走向“丰富”。本课侧重用绘画等方式表现喜欢的或想象中的海洋生物。让学生学会观察，注意所要表现对象的外形特征及色彩，并能发挥自己的想象，用艺术手段大胆地表现出喜欢的或想象中的海洋生物，引发学生创作出与众不同的生物形象。让学生在畅游海底世界的同时感受美、发现美、创造美，增强学生的环境保护意识。用欣赏、谈话、讲授等教学方法，一、导入激趣谈话导人：同学们，你们喜欢大海吗？大海吗？、揭题：海底真美丽，那里生活着数不尽的海洋生物，让我们一起来认识它们吧！师板书： 海洋生物 通过观看影片，让学生从中观察和体会海洋中的奇妙景象和认识多种海洋生物，激发学生学习的兴趣便于表现它们。/v_show/id_XMjcwMTM3NDQw.html [设计意图]：通过观看，让学生从中观察和体会海洋中的奇妙景象和认识多种海洋生物，激发学生学习的兴趣/programs/view/mkkddx4FjAc/?fr=rec1（照片） （出示图一）教师你知道这是什么海洋生物吗？看起来有点凶。（鲨鱼） /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BA%A3%D1%