不能让考试压死人.docVIP

不能让压死人 在中国，很大可能左右或决定一个人人生命运的“高考”正在进行中。高三的学生们究竟正在以什么样的心态面临高考呢？作为一名中国的高中老师，希望大家能够以平常心对待此时人生中的一次难关。同时，也希望家长们无论其结果如何，不盲目给孩子们产生过多、没必要的压力。不管是家长还是孩子，自己的心态决定一家人的成败。对于今天的高三学生来说，最重要的还是”平常心“。祝大家考试愉快，度过难忘的时光。 大家知道，我是中国人民大学附属中学的教师。我跟学生们的关系很好，希望自己能够跟学生们一起碰撞思想，共同成长。高考即将到来的前一阵，我跟一个很乖乖的女同学，在MSN上聊了一下。我想与所有高考关心者、今后面临高考的孩子们以及曾经面临过高考的朋友们分享一下我们展开对话的一段： ：作为你的老师，我只是想说一句：只要你自己思考后亲自决定的事，老师一定支持你。 我不希望我学生有从众心理，希望你们能够培养自己的个性，独立思维能力。这样才能在错综复杂的社会上生存下去。我只是想，你可以有你的想法，你的生活，为什么要跟别人一样呢？所以，我上次听到你想法后，很高兴。你可以有你的立场，你的人生。 学生：但是家庭给我的束缚太大太大太大 ：你感到压力吗？ 学生：我一直想学习就只是一个人的事儿，我不可能说一直去适应他们给我所谓适合我的生活和学习方式。我觉得过程需要自己体验，但一定要有结果。不过结果是好的还是坏的，这个自己一定会受用。但是他们不给我过程，却给我一个不是我的结果。最大的束缚来源于固定的模式，其次才是压力。 ：你的想法是正确的。但所谓大人一旦有了立场后，他们的想法已经没有办法作出本质性的判断。所以，首先，无论你受到什么样的束缚或压力，希望你能够坚持自己的思考。你说，固定的模式是什么？ 学生：比如说，上次提到的 所谓稳定的生活方式 大学毕业 或者继续学习 或者稳定工作然后终生 固定的有感情生活的年龄 包括以后固定的对象类型结婚 我的父母有严格的所谓适合我的界定。我越坚持自己的想法 就感受到越大的束缚和压力。高考还有100天，这个过程是不单他们想要的，也是我想要的。这是我给自己定的规划，考得越符合自己的需要，就可以更好摆脱定制，这是我现在最大的心愿。 ：恩，你没有错。其实，我的情况和你不同。我农村出生，原来是运动员。父母一直放任我。 ：其实都有好处和弊端吧？ ：他们的立场很明确，你可以自由选择你想做的，但一切责任都要你来负责，我们不管。我是没保障，但有自由的。其实这很符合我的性格，也很感谢父母能够培养我独立生活 学生：那我们是相反的情况了（笑）为了成长，我只能自己培养自己独立生活。 ：恩。我也希望你独立生活。 学生：我喜欢出国的原因是父母身为军人不能出国。 ：我一直认为所谓压力应该是自己施加的东西。哦 这样子。军人是不能出国的？你跟父母关系怎么样？ 学生：其实很好 但是我没办法真正表达自己的看法，我想应该尊重他们以我为出发点的善意。 ：但你满足于现状吗？你每时每刻都扮演很“乖”的孩子，这是你真意吗？ 学生：我希望自己在独立的前提下很乖。我现在觉得自己的定位就是：没有能力独立的人而且我时时刻刻都是绝对的：缺乏自信。这个是我上高中以来面对的最大的困难而且持续了3年 ：你自己分析一下，你为什么缺乏自信呢？你是没有“能力“独立还是没有”条件“独立？这是两个概念。 学生：目前的我没有那个勇气 有时候觉得是懦弱的。 ：什么勇气？你要学会把想法说清楚，这是你培养自信的出发点。 学生：想要独立却同时害怕失败。 ：你对失败的定义是什么？ 学生：因为没经历过失败。我前18年的人生在一条规划好的道路是循序渐进。 ：那你怎么知道什么是失败？还有，你认为什么是独立？我口气比较直接，希望你理解。我是真正想你有你理想的状态，才这么说的哦。 学生：我觉得正是因为不知道才害怕，独立应该是按照自己的想法规划未来的人生。哈哈，没关系。我从来没跟别人聊过这个呢……我是大家眼中的很乖的没太多的想法的人。 ：你希望有你个性吗？ 学生：大学以前不希望。 ：为什么？ 学生：有很多要积累的东西。比如对事物的判断能力等等。在大学前如果有这样的想法就会被推到大家叛逆行为的最前面 有更多需要处理的社会问题 我觉得大学以前最重要的是学习 接触多的事例 单纯的学习。 ：，一生涯都是学习的过程，但可以有阶段。所以你应该思考，什么阶段该有什么样的学习或态度。 学生:说的很对啊！ ：希望你上大学后逐步摸索独立人格。学会对父母说”不“。 学生：好的。但是看到父母失望的表情会难以决定。 ：你的人生是谁的？是父母的？如果你认为”是“，那你一直走父母摆好的或父母所希望的路。 学生：应该是自己的。 :但如果你认为”不“，就自立。 学生：我会努力的。 ：一步一步习惯对父母表态自己的想法。 学生：成为一个独立而自信的人。 :恩。 学生:今天