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单县实验中学九年级上语文学案 课题《项链》 课型：新授 设计：刘钰 审阅：初三语文教研组 生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。 学习目标： 1、了解作品精巧的结构技巧。 2、学习从品读文本、了解作者、探寻时代背景、比较阅读等途径解读和欣赏文学作品。 3、理解人物形象的典型意义，领会作者对下层人民同情悲悯的情怀。 学习课时：2课时 学法导航：语文学习，功夫在课外，老师推荐阅读三大短篇小说巨匠的作品集，在学习外国文学作品时，首先要了解作者生平及创作风格，其次了解小说的三要素是情节、人物和环境。品读《项链》时，要着重欣赏一波三折的情节和巧妙的结尾和伏笔技巧。最后我们可以通过品读文本、了解作者、探寻时代背景、比较阅读等途径来理解。在自学过程中，要坚持独立思考，在课堂上，要学会交流、学会倾听、学会分析取舍、学会反思。 学习过程： 一、课前预习·导学 （一）给下列字词注音 1 、为下列加点字注音（4分）佳肴（ ）裙褶（ ）惊骇（ ）契（ ）约 誊（ ）写 寒伧（ ）自惭形秽（ ） 面面相觑（ ） 赝（ ）品 惆怅（ ）债券（ ） 请柬（ ） 2、解释下列词语 自惭形秽： 面面相觑： 寒伧： （二）、作者简介 十九世纪法国杰出的批判现实主义作家，世界闻名的短篇小说大师，他一生创作了六部长篇小说和近三百篇短篇小说。代表作《羊脂球》、《漂亮朋友》《我的叔叔于勒》等。被誉为“短篇小说之王” 世界三大短篇小说家 法国 ： 莫泊桑 俄国： 契诃夫 美国： 欧·亨利 三 、课题介绍 发表于1884年，原题为“首饰”。文题即是本文线索。 19世纪80年代的法国，资产阶级骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐、爱慕虚荣，成为一种社会风气。这种风气在小资产阶级当中同样盛行，他们羡慕上流社会，爱慕虚荣。作者长期在政府小科员圈子中生活，对于他们有很深的了解。 （四）、用心读课文，把你阅读时的困难和疑惑写在下面。 二、课堂学习·交流研讨 （一）导入新课 二 展示预习成果 三 整体感知 1、小 说 的 情 节一般分为：（序幕）——，——，——，——，（尾声） 本文的题材是小说：其情节分为以下几点： 序 幕： ?开 端： 发 展： 高 潮结 局： 2、项链丢失前后。女主人翁的心理状态，行为方式，生活态度价值取向，有哪些变化？从那些语段可以看出，请标画出来。、 （四）、品读、赏析文本 （一）莫泊桑的情节构思非常巧妙，文章的结局告诉我们项链是假，其实在文中也有铺垫的铺垫，请同学们从文中找出来： （二）关于这篇小说的主题，主要有以下三种观点，你同意哪一种，理由是什么？ ①小说尖锐地讽刺了爱慕虚荣和追求享乐的思想。 ②小说表现了人生的无常、命运的无常。 ③小说对女主人公的追求奢华生活遭到失败的不幸表示同情, 对其以诚实劳动偿还债务的行为予以肯定，对主人公的虚荣心作了批评。 五：拓展延伸： 有人说：对现状不满，渴求改变是一种可贵的精神，正是这种精神才使人类不断前进。因此，玛蒂尔德对梦想的追求无可厚非。 有人说：爱慕虚荣是套在玛蒂尔德脖子上的一挂项链，其实，它又何尝不是拴在我们人类精神上的一根锁链呢？ 你的看法怎样？ 六、浅谈收获 达标训练： 一、基础练习 1．加粗字的形、音、义全对的一组是：（　）?　A．自惭形秽（huì丑陋）??艳（羡慕）羡??佳肴（yáo饭菜）寒伧（chen）?　B．裙褶（zhě）?面面相觑（qù看）??账簿（bù）?丰韵（优美的姿态）?　C．契（qì）约??誊（téng抄）写???赝（yīng）品?端祥（仔细地看）?　D．亲呢（nì）兴高采烈? 租赁（lìn）?请柬（?子）?　2．含有两个错别字的一组是：（　） A．丰韵????咕侬????惆伥????粗陋 B．奢华????郁闷????颈项????赔偿 C．挈约????仰慕????陶醉????尝试 D．帷幕????矫媚????寒伦????惊赅?　3．选词填空。 ?（1）恼怒??懊恼??烦闷 ①第二天，她到她的朋友家里，说起自己的______________ ②她用______________的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说…… ③她不像她丈夫预料的那样高兴，她______________地把请柬丢在桌上。? （2）艳羡??羡妒??仰慕 ①她陶醉在人们对她的赞美和______________所形成的幸福的云雾里。 ②她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就想望着得人欢心，被人______ ________，具有诱惑力而被人追求。 ③她梦想跟那些女人所最______________最乐于结识的男子闲谈。?4．依次填入