基于HFC技术的小学校园网解决方案.docVIP

基于HFC技术的中小学校园网解决方案 □ 华东师范大学教育信息技术系 张 健 葛惠强 一、校园网络建设的意义及目前存在的问题 2000年教育部要求在5 ~10年时间内实现“校校通”。越来越多的中小学校要求建设自己的校园网络，并有许多学校已经建成投入使用，但是这其中存在问题??下面典型案例。?案例1：北京某商业职高，在申请成为全国重点职高过程中，要求学校建有校网园。于是该校用了160多万元人民币，建起了电子商务专用计算机教室、微机实验室、管理信息系统、教师电子备课室但目前利用率极低，除了6-7名教师使用电子备课室打一些教案外，大部分设备闲置，而且配置极不合理，设备启动之初就面临老化问题。???? ??? 从上面列出的案例不难发现主要存在方面的问题：?对于校园网建设科学的认识盲目地追求硬件建设教师进行计算机基础应用及网络培训不够?教师在实际的教学活动中，不会运用合适的教学方式来发挥网络作用，促进教学质量的提高；在校园网的资源库。??? 由于缺乏相应的教育应用软件，现在所谓的校园网多是一些系统集成商基于先进的硬件设备的解决方案教育部基础教育司初、中等学校校园网建设规范征求意见稿）校园网的建设要考虑学校的实际需要和可能，以满足教育教学的需要为根本出发点校园网建设应坚持培训在先、建库在先、然后建网的原则。要实现学校教师、技术与管理人员的全员培训，形成一支能使校园网正常持续运行的软、硬件管理建设的骨干队伍。教育部基础教育司初、中等学校校园网建设规范征求意见稿） 校园网用来存储、传递和处理教学信息，让学生进行交互操作分组讨论并能对学生学习情况做出反馈评价的教学环境。为此，校园网应该能够提供丰富的多媒体资源，如资源、视频点播等等应该能够通过导航策略，对学生自主学习、协学习提供帮助虚拟现实实现虚拟社区、虚拟城市等环境，为学生提供一种身临其境的感觉。??重视联网技术的先进性，但不片面追求技术上的性将实用性放在首位，同时考虑网络的可扩充性，做到实用性、先进性和扩充性相互统一?还应该注意网络的安全性。 2、校园网络组建技术 目前在校园网建设中，主要采用了FDDI（分布式光纤数据接口）、ATM（异步传输模式）、以太网、HFC（光纤同轴混合网）等网络组建技术。其中HFC技术比较适应于中小学校园网络建设。 HFC（Hybrid Fiber Coaxial，光纤同轴混合网） 是在有线电视网（CATV）的基础上发展起来的一种宽带接入技术，其网络结构为树型或总线型，从前端至小区光节点采用光纤传输，从光节点到用户终端采用电缆，小区光节点所辖用户一般在500户左右，整个光节点内部可提供约1GHz的带宽，有光节点内的所有用户共享。在HFC的前端，语音、数据、视频等多媒体信息经调制后与电视射频信号一起传输到用户端，经过分离器提取多媒体信息，并恢复成数据包形式，通过类似IEEE802.3的共享介质接入机制MLAP（Mac Level Access Protocol）进入用户终端设备。此外，前端的带宽控制器可以通过编程方式对用户终端进行频率分配控制。该种接入方式能够充分利用现有资源，为用户提供较高的接入速率，而且通过城域宽带IP网将用户高速接入Internet。　　3、校园网的组建方案 本方案针对两种情况：一是一些学校原来已经建成了单向或双向的闭路电视系统，而现在学校中的计算机等终端设备要求接入，实现校园的资源共享和多媒体教学功能。同时，学校要求接入Internet以更好地收集资料，服务教学，并进一步满足远程教学的需求，从而面临着网络的改造问题，或者花费更多资金建立一个计算机网。二是一些还未建网的学校要求进行电视教学，也要求有计算机校园网络，同样面临着的是建一个综合网，还是建两个相互独立的网络的问题。 根据现有学校的需求和以后的发展，我们选择了HFC接入网络来作为校园网络的解决方案。主要是在原有的闭路电视系统的基础上稍加改造，避免了重新投资建新网。 对于HFC的网络方案目前基本有两种方式：一是采用电缆调制解调器（Cable Modem）；二是采用桥接技术。两者的终端产品，都有以太网接口，在连接电视设备的同时可以连接计算机设备，很容易地利用闭路电视网络完成数据和视频的同时传输，方便教学。 Cable Modem系统由终端设备、光节点、综合业务单元、供电节点组成。该系统遵照国际标准MCNS的规定，通信协议采用TCP/IP 。实现的业务有Internet的高速接入E-mail、计算机互连办公等1所示。 图1 Cable Modem方案结构图 在利用Cable Modem对闭路电视网进行改造时，需要进行双向改造和扩频，工作量大，而且，每个教室都要配置一台价格较昂贵的Cable Modem，在前端需要配置一台或多台Cable Modem终端系统设备（CM