北师大版四年级文上册第一单元导学案.docVIP

北师大版四年级文上册第一单元导学案 ? 课题 师恩难忘? 总课时 两课时? 课时 第二课时 ?课型 展示提升课 学习重点：我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记。 学习难点：我能用多种方法理解“娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜”等词语在课文中的意思。? 时间预设：自学导学（10分钟）交流协作（10分钟）展示激励（10分钟） 质疑问难（5分钟）??达标测评（5分钟）? 学习流程? 批注? 一、?自主学习（10分钟）? 1.我用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这些字易读错：（??????????????????）? 我发现这些字容易写错：（???????????????????）? 2.我能把田字格中的生字正确、工整地抄写一遍：?认真读，工整写，养成好习惯，把语文基本功打扎实。 ?3.我会运用多种方法理解词语：? 娓娓动听??????身临其境???????戛然而止? 引人入胜??????恭恭敬敬???????感?念???????????????找近义词、查工具书、结合上下文来体会，都是理解词语的好方法。? 4.我再把课文读一遍，画出自己喜欢的经典词句，并摘录下来。? 5.通过朗读课文，我知道课文表达了作者对老师的（????????????????????????????????????????）。? 二、交流协作（10分钟） 1.组内交流易读错写错的生字词。 2.讨论不大理解的词语。? 3.小组内自由朗读课文，交流课文表达的思想感情：?和他人交流时要注意倾听，认真学习他人的优点。? 三、展示激励（10分钟）? 1.小组分工展示?：自主学习1、2、3、4? 2.全班展示：我能有感情地朗读自己喜欢的段落，并说出自己的体会。 四、质疑问难（5分钟）? 要敢于提出不懂的问题?五、达标测评（5分钟）? 1.我来给加点字注音：? 建设??圣人??配备??描摹??娓娓动听??恍如?开窍?2.我来读拼音写词语：? shī??ēn???xiōng??dì???dǎ???bàn????péi??yù?（??????）（??????）（????????）（??????）?qíng?qù????gǎn?niàn???gōng?jìng??shēng?lín?qí?jìng?(??????)??(???????)???(?????)???（??????????）? ? 小结与反思：????????? ?? ? ? 课题：师恩难忘?总课时：两课时?分课时：第二课时?课型：展示提升课 ? 学习目标：? 1.我能正确理解“十年树木，百年树人”和“无心插柳柳成荫”的意思。?2.我知道启蒙老师田老师对作者的重大影响，感受到作者对老师的敬佩和感激之请。? 3.我会做简单的批注，并写下自己的感受。? 4.我会仿照田老师编故事学 习语文的方法给古诗编故事。? 学习重点：我知道启蒙老师田老师对作者的重大影响，感受到作者对老师的敬佩和感激之请。??????? 学习难点：我会仿照田老师编故事学习语文的方法给古诗编故事。? 时间预设：自主学习（10分钟）交流协作（10分钟）?展示激励（10分钟）? 深化引领（2分钟）达标测评（3分钟）?拓展延伸（5分钟）? 学习流程? 批注? 一、?自主学习（10分钟）? 1.通过上节课的学习，我知道田老师给我留下这样的印象(????????????????????????)。?? ????2.田老师爱编故事对“我”的影响是（???????????????）。?我对“师恩”理解（?????????????????????????）。?????3.我来说说“十年树木，百年树人”和“无心插柳柳成荫”的意思。? 4.我又把课文读了一遍，在文中感受最深的地方做批注。?用心阅读就会有收获。?二、交流协作：（10分钟）? 对学：1.我要把课文认真默读一遍，画出自己感受最深的句子和对子交流，并说说感受。? 群学：1.交流田老师对作者的影响是什么？?? 2.“十年树木，百年树人”和“无心插柳柳成荫”的意思。? 交流时要积极参与，认真倾听，才能有多提高！? ? ? ? -?4?-? 三、展示激励（10分钟）：? 1.展示自主学习1、2、3、4、? 2.有感情地朗读课文，读出作者对田老师的尊敬和感激之情。? 展示时声音要洪亮，吐字要清晰，表达要流畅、大方。?四、深化引领（2分钟）? 课文最后一个自然段与课文标题有什么关系？?五?、?达标测评?（3分钟）? 课文填空：? 1.田老师每讲一课，都要编一个（???????）的故事，听了上千个故事，有如（?????????）。? 2.谈起往事，我深深（?????）他在我幼小的（????）播下（?????????）。老人摇摇头说：“（??????）。”?六、拓