十几减9教学设计表1.docVIP

交互式电子白板环境下的教学设计表 教学设计表 学校 _________________________ 学科 ____数学_______ 授课年级 __一年级_________ 教师姓名 ______________ 章节名称 十几减9 计划学时 1 课堂改革 设计理念 1、充分发挥学生的主体精神，使学生在独立思考与合作交流中提高学生的思维能力，合作能力。 2、借助多媒体手段提高学生学习兴趣，使课堂成为孩子们学习的乐园 学习内容分析 （可附加知识导图） 本节课是在学生学习了20以内的进位加法和10以内减法的基础上进行的，而且十几减9是20以内退位减法的第一课时，因此在这节课中，目标之一是让学生探索和掌握十几减9的基本思维方法。学生掌握了十几减9的基本思维方法，为后面学习十几减8、减7等其它20以内的退位减法打下了良好的基础。它是学习两位数减一位数的退位减法的重要知识，能为后继教材的学习做好迁移准备。 学习者分析 一般特征 活泼、好动、好奇心强是小学一年级学生的普遍特点 初始能力 学生已经掌握了20以内的进位加法和10以内减法，并能用想加法算减法的方法计算减法问题 教学 目标 课程标准 理解并掌握十几减9的算理 知识与技能 使学生初步理解“破十法”和“想加法算减法”，初步掌握十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的口算。 过程与方法 让学生在观察操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，重视算 法多样化，培养创新意识和思维的灵活性。 情感﹑态度与价值观 让学生在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作学习的快乐，培养合作交流的意识，提高学习的自信心。 教学重点﹑难点及解决措施 理解并掌握十几减9的计算方法。解决措施：突破“知识本位”充分发挥学生的主体性，使学生通过独立思考、小组合作理解算理，掌握方法。 教学策略的 选择与设计 课堂上通过学生的自学探究、小组合作充分发挥学生的主体作用，培养他们的学习能力，利用多媒体课件充分调动学生的积极性， 提高课堂效率 教学环境 多媒体 资源与媒体应用分析 知识点 媒体内容与形式 使用方式与时机 使用目的 资源与媒体来源 十几减9的算法 ppt课件 前半节 提供形象的演示过程帮助学生理解，激发学习兴 趣 自做ppt课件 十几减9的巩固 ppt课件 后半节 提供形象的学习材料，激发学习兴趣 自做ppt课件 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 教学策略﹑方法 一、温故互查 9加几的算法 5分钟 出示练习题 计算、汇报 复习9加几算理为学习新知识做铺垫 二、探究新知 探究十几减9的计算方法 10分钟 出示问题、巡回指导 思考、分组讨论、汇报。 激发学习兴趣 三、课堂练习 分苹果，帮小鸟回家等练习题 10分钟 出示问题、巡回指导 思考、分组讨论、汇报 动脑思考、合作探究能力 四、总结规律 总结十几减9快速算法 5分钟 出示问题、巡回指导 思考、分组讨论、汇报 动脑思考、合作探究能力 五、游戏 十几减9快速算法 的应用 5分钟 讲解游戏规则 游戏 使学生在玩中巩固知识 五、谈收获 提问：今天你学到了什么? 3分钟 听汇报、总结 全班交流 善于总结、不断提高 学习目标 练习与检测 教学 评价 1、利用学生熟悉的生活中的问题，练习十几减9的算法 2、渗透数学思维，培养学生解决问题的思维方法； 3、进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。 分苹果，帮小鸟回家 教学 反思 这节课，通过以上环节的教学设计，引导学生思考、讨论获取新知；同时注重培养学生数学思维方法。在教学过程中用让学生动口、动脑、游戏为主的学习方法，使学生学有兴趣、学有所获。