陕师大人文地理学博士培养方案.docVIP

人文地理学专业博士研究生培养方案 一、培养目标 人文地理学专业博士生培养，必须坚持德、智、体全面发展的方针，为社会主义建设培养具有创新和创造能力的高级专门人才。博士学位获得者应具有以下品质： 1．具有良好的道德品质和科研作风，有献身于科学的事业心、合作精神和创新精神，积极为国家现代化建设事业服务。 2．掌握人文地理学学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究工作的能力。 3．在人文地理学学术研究中做出有理论或实践意义的创造性研究成果。 4. 能熟练地运用一种外国语阅读人文地理学专业的外文资料，能撰写专业文章。 5. 身心健康。 二、研究方向 1. 区域开发与可持续发展 2. 城市产业与城市社会 3. 城市交通与区域发展 三、培养方式和学习年限 培养工作采取导师负责制，建立以导师为主导的指导小组，鼓励组建多学科交叉的跨学科的导师团队。培养过程以提高和锻炼科研能力和素质为主，强调研究生独立从事科研工作和创造性研究的能力，培养其严谨的学风。专业课程学习可结合其专业特点、研究方向及培养目标，采取形式多样、易于激发兴趣和创新的灵活高效的授课方式。要求完成本培养方案所规定的学习内容和最低学分要求。 脱产生的学习年限一般为3－4年，在职生的学习年限可以适当延长，但原则上累计在校年限不超过6年。论文选题、研究及撰写计划、开题报告等应在第三学期之前（含第三学期）完成，开题报告经导师小组审查通过后即可正式进入论文研究及撰写阶段。 四、培养计划及考核方式 培养计划： 在此培养方案的基础上，指导教师所带领的导师组应针对学生的特点和研究方向，制定适合各个学生培养和成长的具体学习、研究和工作计划，对课程学习、开题报告、学位论文研究等工作制定细致的规定和说明。培养计划原则上需在学生入学后两个月内完成，并经导师组和培养单位审核通过后报研究生院备案并实施。 考核方式： 课程考核采取笔试、口试和开卷、闭卷等灵活多样的形式。主要有课堂考试、课程论文、科研报告、课堂笔试与课程论文结合、课堂笔试与科研报告结合等多种形式。考核方法一般由授课老师决定，但必须严格考核，确保人文地理学博士生的培养质量。 五、课程设置与学分要求 课程学习实行学分制，每位学生至少需要取得15个学分方能进行毕业和论文答辩申请。课程学习和学分要求： （I）公共必修课（学分：5） 1. 政治理论 2学分 2. 第一外国语 3学分 （II）专业课及选修课（学分：6） 1.专业课（学分4） （1）人文地理专题研究 2学分 （2）生态建设与制度创新 2学分 2.专业选修课（每个方向可任选一门课，2学分） （1）自然灾害风险与预防对策 2学分 （2）城市产业与城市地理 2学分 （3）交通规划与区域发展 2学分 （4）城市空间与城市社会 2学分 （5）国土资源评价与规划 2学分 （III）开题报告（学分：2） 要求阅读足够数量的专业文献，完成综述报告，论述学位论文的研究目标、研究内容、以及研究的科学性、可行性及创新性等。开题报告考核通过的，即可获得2学分。 （IV）学术讲座（学分：2） 博士生在校期间必须参加至少12次的学术讲座，并在本学科范围内作2次以上的学术报告。完成者可获得2学分。 六、中期考核和开题 中期考核工作一般在第二学期结束前的一个月内进行。要求博士研究生必须参加由所在学院（中心）组织的综合考核（考核内容和方式由各培养单位自行决定），内容应覆盖学生对于本学科及相关领域的基础理论的掌握、前沿进展及学术史的了解程度、以及学术研究及工作能力等。同时需对已完成研究工作的学术规范行为进行审查。凡未通过考核者不能开题。 博士学位论文开题采用课题立项制，即采取填写国家基金（自然、社科及全国教育科学）申报书的形式并须通过专家评审。评审通过后方能进入学位论文写作阶段，未通过者需重新申报。 开题报告内容需包括： 1.选题的意义、国内外研究现状及分析； 2.论文的研究目标、内容及拟解决的重要问题； 3.拟采用的研究方法、技术手段及可行性分析； 4.论文研究的创新点； 5.论文研究的预期进展和成果。 七、科研成果和学位论文要求 1. 除少数民族骨干研究生按照《陕西师范大学少数民族高层次骨干人才研究生培养及学位授予工作中若干问题的暂行规定》外，其他类型所有博士研究生须达到《陕西师范大学博士、硕士学位申请者在学期间产出学术成果暂行规定》的要求。满足科研成果要求后方可申请学位论文答辩。 2