大连市2014年考模拟试题分析.docVIP

大连市2014年中考一模试题分析 语文 一、试卷分析试题特点及意图 2014年大连市中考一模语文试题遵照语文课标与24年中考语文考试说明的精神和要求，体现了大连市一贯的中考命题原则：稳中求变，变中求新（稳）。试题的题型、题量、试卷结构、知识和能力考点，与13年基本一致。虽然，表面的题量由过去的24题减为23题，实际上是与往年持平。试卷题型简单，覆盖面较广。个别题型有所调整。 1．注重引导课堂教学，加大回归教材的引导力度。 如4题的默写、5题的名著阅读、课内文言文阅读。 2．坚持能力立意，注重考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力。如3题的修改文字、5题的名著阅读、现代文阅读。 3．注重了语文积累的考查，引导读书。如积累与运用中的拼音、识字、写字、优秀诗文的识记、理解，古诗文常见实词、虚词在文中的含义及用法及名著阅读。 4．作文命题回归朴实，限而有度。 其一，保证了最基本的命题原则，引导学生关注自我，关注学生心灵的成长，督促学生不断反思，写出真情实感。 其二，继续了近几年方向性引导：首先写好“内容充实”的记叙性文章，改变华而不实的一类文风。在此基础上，允许考生发挥特长，文体不限。 其三，题目选材范围相对缩小，文题一“提醒自己”和文题二：以“坐得住”为话题作文，很好地做到了“限而未限”，旨在继续强力扭转“一个素材用三年”的现象，强化作文教与学注重平日之功。 二、考试情况分析 （一）成绩统计情况 从目前的统计数据来看，全市平均分75﹒02；及格率81﹒5%；优秀率0﹒20%。同全市其他县市区的成绩比较，明显落后，差距较大。 区县 平均分 及格率% 优秀率% 中山 111 94 0.98 沙河口 111.47 93.7 0.81 甘井子 105.53 87.62 0.22 旅顺 92.57 67 1 金州 102.66 84.95 0.02 普兰店 87.73 我们的特殊在于没有进行统一批卷，在以下因素并没有包含在内，如：批卷的方式、标准的把握、成绩的统计等等。 （二）学生答题情况分析 优势 1、现代文阅读较好。读懂文章的学生较多。语感有所增强。 2、课内文言文掌握比较扎实。得分率较高。 3、名著阅读的掌握情况好于往年。 不足 1、语言积累不足，基础知识有缺漏，如关联词语的修改、成语的修改、默写。 2、审题能力不强。很多学生不是不理解，而是跑题作答。 3、作文素材陈旧，迁移能力较弱，生搬硬套、模式化的倾向依然严重。 三、典型题例分析 （一）积累与运用 这一板块依然考查写字、字音、字形的识记、诗文积累、名著阅读情况。唯一变化的是将病句修改和语言运用综合在一起，进行考查，删除了信息提炼和概括一题。这是“稳中求变”的变化点。 1、典型题 3.按要求修改下面文字。 考虑到知识和能力的覆盖面，因为后面的现代文阅读改为了说明文的阅读，所以信息提炼题就成为重复考察点，就必须变化。变为语句通顺的考查和成语运用的考查。因为，初中阶段语言运用的原则就是：正确、通顺、连贯、流畅，具体的体现就是3题的（2）和（3）题。这两小题虽然是新的题型，但从内容和考察点而言，应该不难，不能对学生构成什么威胁，但遗憾的是，学生的回答不尽如人意。“安然无恙”改成“安之若素”、“相安无事”，还有部分学生就是想不起来恰当的成语。 （1）中关联词语的修改，个别学生也出现了问题，把“如果”改为“只有”。 4.默写填空。 （5）很多学生答得不是“秋风萧瑟，洪波涌起”而是“水何澹澹，山岛竦峙”。没有注意到题干中的“实写”和“惊人力量”“宏伟气象”的字样。 5．名著阅读。 根据对联信息概括情节，是新题型，但考查点依然不变，情节和人物形象。但对于情节和人物的考查，加大了难度，即情节人物的背后是什么，考查的是到底是否真读，名著精髓的东西是什么？学生的回答中，对于提斧杀人、砍旗扯诏的具体情节叙述不准外，还有对“自省”内涵的把握不准或干脆忽视。 2、问题症结及对策 对于基础知识夯实不牢，语言积累薄弱的问题，需要在下一环节的复习中，加大力度训练。 病句修改训练中，要把复句关联词语的运用补充上来，要教会学生“还原”。 成语的掌握从训练语感入手，不必强化量的积累。 默写要强化审题，要做到：看题目，想作者，忆全诗。 （4）立足教材导读，梳理名著内容，关注情节、人物性格。要做到对号入座，仔细记忆。杜绝似是而非。不可放弃。 名著范围：水浒、骆驼祥子、童年、简爱、钢铁、海底、格列佛 （二）古诗文阅读。 这一板块没有大的变化，考查学生文言文阅读能力。重点考查考试说明范围内的古实词、虚词词义的理解、句子的翻译、文意的把握和简单写法的理解、古诗文的欣赏。 1、典型题 1.课内文言文 《鱼我所欲也》取材九年级，从文意理解上看难度较大，但考点较为简单。因为