小学生良好行为习培养计划 三年三班 陈桂菊 2011.docVIP

小学生行为习惯培养计划 （明安小学三年级一班） 播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。细节养成习惯，习惯决定成败。良好的养成习惯对一个人的身心健康和成长进步起着至关重要的作用。 一、指导思想： 叶老先生曾这样说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”小学阶段是培养学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入到集体生活中。作为三年级的班主任，我决定以习惯培养为目标，通过对生活习惯、道德习惯和学习习惯的培养教育，使学生养成良好的行为习惯，为今后的终身学习打下良好的基础。 二、基本情况分析 小学生行为习惯的养成，与他们的生活环境有着密不可分的关系。现在的小学生，对他们影响最大的生活环境有两个，其一是家庭环境，其二是学校环境。本班学生的各种行为习惯并不是很好，很多学生太随便，不能有效利用各种资源来完成任务。学生的整体合作能力差，课堂行为习惯仍有待提高。从本学期开始，狠抓学生的学习习惯养成教育。 三、习惯养成教育内容： 1、上课习惯的培养（倾听习惯、思考习惯、表达习惯） 2、作业习惯的培养（仔细审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯） 3、阅读习惯的培养（喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯） 4、讲究学习卫生的习惯培养（用眼卫生习惯、合理安排时间习惯） 四、养成教育的实施 1、利用班会