将现代教学技术应于《机械基础》教学.docVIP

将现代教学技术应用于《机械基础》教学 摘 要:《机械基础》是机械类的基础课程,在传统教学中大多数教师和学生之间存在着教与学的矛盾,教学效果不是很理想。随着教育的发展现代教学技术不断推陈出新,加之多媒体的普及和应用以及新兴教学法被广泛推广,现代教学技术带来的教学方面的改革也同样适用于机械基础教学。 关键词:现代教学技术 机械基础 传统教学 《机械基础》是机械类的专业基础课,它包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压传动四部分内容,综合性较强,需要对教材整合和探索,用适当的教学方法,方能收到好的教学效果。传统教学中往往存在着主观教学意识,即在大多数教师意识中,目前课堂上的知识是人类认识的最后结果,教师的工作和目标就是将人类认识的最后结果准确的传达给学生。然而他们忽略了一点,人类认识的最后结果往往是抽象的,充满理性思维的抽象概念,需要理性的分析推理。中职学生处于人生求知的初级阶段,知识的积累和学习经验的不足以及缺乏实践经历决定了他们对于知识的接受和理解比较有局限性,他们的认识多数以形象思维为主要特征。因此教与学产生了根本上认识上的矛盾。因此现在的中职课堂出现了教师讲课滔滔不绝,津津乐道,但是下面的学生表面上接受了教师的讲义实际上却一窍不通。 从《机械基础》课程的教学上来看,针对的是中职学生,中职学生从初中升入中职,数学等文化课程基础偏差,而中职学生同时因为初中时期学习成绩不理想,很多学