北京市第一五四中学七年级数学下册《7.1.1 有序数对》学案（无答案） 北京课改版.docVIP

《7.1.1 有序数对》学案 【学习目标】 理解有序数对的应用意义，了解平面上确定点的常用方法 【学习重点】有序数对及平面内确定点的方法. 【学习难点】利用有序数对表示平面内的点. 【学习过程】 一、自主学习 1、仔细阅读教材64页第一段和第二段内容并观察教材第64页的插图，说说“7排9号”和“9排7号”的位置有什么区别？ 期中考试后我们班要开家长会，家长的座位如果安排到你的座位上，你如何让你的家长找到你的座位。（假如教室的座位按以前的摆放） 教材第64页图7. 1-1中的 1，5 ， 2，4 ， 4，2 ， 5，6 ， 3，3 ， 6，2 .的同学你能找到吗？（请在书上标出来） 4、65页思考中的问题你能解决吗， 解决完思考中的问题后，请回答什么叫“有序数对”，“有序”是什么意思？“数对”呢？ 5、请举出生活中利用有序数对的例子。 二、合作探究 例1 如图，点A表示3街与5大道的十字路口， 点B表示5街与3大道的十字路口，如果用 （3，5）→（4，5）→（5，5）→（5，4）→（5，3） 表示由A到B的一条路径，那么你能用同样的方法写出 由A到B的其他几条路径吗？ 2、完成练习，（做到书上65页） 3、必做题：教材第68页习题7. 1第1题； 三、互助提高 1、在下图中，甲从 4,2 的位置出发， 按 2，2 - （2，6）- 5，6 - （5，1）- （8，1）