湖南省城金海双语实验学校七年级政治下册第七课感受法律的尊严法不可违(一)导学案.docVIP

法不可违（一） 课型： 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题： 法不可违（一） 第 _17_ 课时 累计 17 课时 学习过程（定向导学：教材 91 页至 93 页） 流程及学习内容 学习要求和方法 一、目标解读 1.知道什么是违法行为，并知道违法行为的分类 2.能根据案例判断违法行为的类别 3.认识到任何违法行为都要承担法律责任 二、夯实基础 1.人们行为的底线？ 2.违法行为的含义？ 3.违法行为的类别？它们分别违反了什么法律？ 4.根据对社会的危害程度可将违法行为分为哪两类？ 三、能力提升 ?情境 对社会的危害程度? 违反的法律? 承担的法律责任 所属违法类别 一 二 三 【我能辨别】 阅读教材P91—92页，三个情境：填写下列表格 独学 1、依据导学案，通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上题目。 2、熟悉基础知识。 3、将预习中不能解决的问题标识出来 对学： 检查笔记情况，解决独学时遇到的疑难之处。 群学： 在独学与对学时没有解决的，以小组为单位进行合作探讨，组长注意纪律与分工。 填写表格时注意： ①教材p93页有备选答案。 ②注意联系教材p93页，行政违法、民事违法、刑事违法各自的定义。理解后就很容易辨别。 流程及学习内容 学习要求和方法 【慧眼识违法】 情景一：孙鹏对学习不感兴趣，脾气暴躁，动不动就抡拳头，在班里是小霸王，谁也不敢惹。一周前，与同学马伟发生口角，竟然拿椅子砸向马伟，结果造成马伟受重伤，右耳失聪，孙鹏因此也付出沉重的代价，尽管是未成年人，仍被判处有期徒刑15年，连带民事责任。 情景二：五一，蒋亮亮和他的同学到博物馆参观，每看到一件文物，就发出“哇” 比较三个情境，讨论： 情境中的三种行为分别属于哪种类型的违法行为？分别承担什么法律责任？ 情景一中孙鹏的行为与情境二、三中蒋亮亮、李明的行为有什么区别与联系？ ①区别： ②联系： 四、总结梳理 【知识树】 五、过关检测 完成《课时先锋》 学法指导： 1、从三类违法行为所违反的法律来区分。 2、从他们所造成的后果，来区分。 3、总结规律，如何能快速、准确的判断出属于哪类违法。 1、从细节之处找三类违法的区别与联系。 2、重点理解三者的区别。 试着不看书本，把知识框架梳理清楚！ 我的收获：______________ ______________________。 我的疑问：______________ ______________________。