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《汽化》教案 徐州市铜山县刘集镇中心中学 许玲 教材依据 江苏科学技术出版社　物理８年级上册　第二章　第二节 第1教时 课题名称 §２·２　《汽化》 学习背景材料 《汽化》是初中物理物态变化的重点内容之一．其内容与生活、生产实际联系十分 密切，体现了科学、技术、社会的密切关系．其特点是由学生体验蒸发现象，学生 通过实验观察水的沸腾，记录数据，处理数据，团结协作经历科学实验的基本过程， 体会物理实验的魅力．由于在前一节中，学习了温度计的使用，而且沸腾现象是生 活中最常见的现象，这种经历成为本课可以利用的课程资源，为学习本节内容奠定 了良好基础． 学习目标 知识目标 1、知道蒸发和沸腾通称为汽化现象，汽化时要吸热 ． 2、知道蒸发现象，体验蒸发过程要吸热． 3、知道沸腾现象，能描述水沸腾前后的情景． 4、探究水沸腾的条件与特点． 能力目标 经历科学实验的基本过程，培养学生设计实验，通过实验分析概括物理规律． 2、了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法，会画水的沸腾图像． 情感目标 1、通过学习，学生能体会到物理实验的魅力． 2、通过对坎儿井的了解，激发民族自豪感． 3、在观察水的沸腾实验过程中，感受到团结协作的重要性，意识到要有实事求是 的科学态度和敢于创新的心理品质． 学习活动设计的基本思想 初中物理新课程标准中，特别强调：“改变过于强调知识传承的倾