第五章眼睛和眼镜.docVIP

第五章 第四节 眼睛和眼镜 主备人： 参加人员： 教学目标　　 1　　 1）认识眼睛，知道眼睛相当于照相机，知道眼睛是怎样看见物体的。　　 2）知道近视眼和远视眼的特点、成因及矫正方法。 （3）同时应该了解《眼镜配制计量管理办法》　　 2　　 1）利用课件，了解眼球的构造、成像原理。　　 2）利用课件，了解近视眼与远视眼的成因及其矫正方法。　　 3）通过学习眼睛和照相机的对比，增强科学探究能力和实践能力。　　 3?情感、态度与价值观　　 1）增加保护眼睛的意识，形成良好的用眼习惯。　　 2）增加将科学技术应用于日常生活，服务于人类的意识。 请同学们带着这个问题看一段教学短片，并完成导学案中的第一部分眼睛的结构。 照相机 结构 角膜、房水、晶状体和玻璃体（相当于一个凸透镜） 镜头（相当于一个凸透镜） 瞳孔 光圈 视网膜（有感光细胞） 底片（有感光材料） 成像 缩小、倒立、实像 缩小、倒立、实像 调节作用 像距微小的变，当物距变小或变大时，增大（或减小）晶状体的曲率以减小（或增大）焦距，使物体在视网膜上成清晰的像 焦距不变。当物距增大（或减小）时，减小（或增大）镜头与底片间的距离（即像距），使物体在底片上成清晰的像 （设计意图：从生活中走向物理，并建立眼睛的物理模型，体现物理教学理念）　　 10 cm处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约是25 cm，叫做明视距离。 让我们来看大屏幕。