教师标准制度——教学部各项规章制度.docVIP

教学部各项管理制度 口碑是各大培训机构的生命线，源于高质量的教学和高品质的服务。高质量的教学，离不开一支专业化教师团队。为了让我们的教学更具逻辑性、严谨性，科学性，使我们的教学产品达到标准化要求，现制定如下工作要求及制度。 教学进度梳理（备考讨论会） 总则： 辅导应及时了解学校教学进度，把握学校的考试动态，月考、期中考、期末考，一模、二模，根据学生掌握的情况，适时调整教学进度。 实行二级负责制：校区教学负责人提交区域校长确认（无校区教学负责人由校区主任代替提交）； 细则 时间周期：2-3个月梳理一次 梳理内容： 已讲授知识点 将要讲授知识点 教学计划、目标是否调整 梳理流程：大考完毕后，由学管组织召开讨论会，参会人员：任课老师、教学主管、学管、校区校长。老师梳理完毕之后，形成文本形式，签好名字。会议记录上呈校长处，校长签字完毕后，交由教学主管存档。 学管归档：梳理完毕后的文本复印一份交由学管存档。 主管检查：主管根据老师提供的教学进度核对检查，检查结果纳入教师量化考核。 教学计划 总则： 1，每个学员、每个小组在上课前（不晚于2节课后）必须制定教学计划，否则不予后期排课上课。 2，实行三级负责制：教师——教学负责人（或校区主任）——校长（检查），三级签字确认； 细则： 制定时间：第一次上课前做好（三个节点可出教学计划：上课前、一节课后、两节课后） 内容要求：1、有明确的教学目标，如通过辅导，提升到什么程度，或者 是上什么学校，掌握哪些知识点等等。 2、针对学生的成绩、学生的适应能力、接受能力分配各知识 点占的课时 3、说明考试前后是否需要加课 流程：老师制定完毕，上交教学主管（或校区主任）签字，最后呈送校长检查审核。通过后，方可排课。 教案 总则：上课必备教案，两级负责制：教师——教学负责人（或校区主任） 细则： 内容要求：1、教学目的栏内写明此次课讲授知识点要达到的程度，程度 分为熟练掌握、掌握、了解、识记、背诵等 2、教学思路有逻辑性，可分为三个板块：作业检查、当堂讲 练、课后练习。不得出现如下情况：通篇从网上下载，一 字不改、所带学生教案雷同、没有逻辑，完全是试题的大 杂烩。 3、教学反馈内容：上课涉及的知识点，学生的掌握情况，存 在问题，如何改进，作业完成情况。 执行时间：2015年10月26日起 检查说明：检查时间，周一到周五下午5点。实行二层负责制，教案以电 子版的形式上交教学主管处，审核通过后打印出来，教学主管 签名确认，上完课交到学管处存档。 如果没有按时制作，或者 重写后没达标的，记入教师量化考核。 教研周会议（与校区例会一起） 总则：教研是教学的核心，针对学生的问题研究探讨，没有特殊情况，都应参与。 细则： 召开时间：每周三下午2点前 参会人员：全体教师 会议内容（备选项）： 分析3个学生的案例，分为成功案例和问题案例，比如学生存在严重问题，考试退步的厉害。大家集思广益，出谋划策。 上周工作总结+本周计划； 新增学员分析；（可邀请咨询师或学管师列席） 教师模拟课堂演练、培训； 标准化教研； 家长会演练（可邀请学管师或咨询师列席） 形成会议纪要，教学主管指定老师记录，参会人员签字 整理归档，备查。 月测评 总则：测评是检验阶段教学的有效手段，每1个月至1个半月进行一次。 细则： 检测对象：全体学生（1对1、小组） 出题人：各任课教师 监考负责人：校区主任或助理 试题时间：题量控制在30-40分钟内 试题内容：当月讲授的知识点为主，稍稍添加上个月的内容，难度适中，不宜过难。 试卷分析报告：1、学生存在哪些知识漏洞 2、教学计划是否修改 （七）交由校区主任存档 六、课前交流会 总则：课前交流会是学生报名之后的展开教学的第一环节，正式上课前召开。 细则： 参与者：校区主任或助理，科目教师，有必要的话邀请家长参与 课前交流会必须就会议内容按模板进行概要记录，并存档至学员档案袋 要求在教师正式上课之前，课前交流会进行完毕 会议主题：充分沟通学员的性格特点和学