五年级科学上册光和影3教案教科版.docVIP

（教科版）五年级科学上册教案光和影 课题 光和影 计划课时 1 教学内容分析 通过影子游戏进入新课学习，总结影子产生的条件；认识什么是光源；探究在光源的照射下影子的变化规律，这是本课重点；认识投影发现物体的形状和影子之间的关系，最后一部分再次通过影子游戏验证光和影的关系。一方面总结和巩固这堂课的探究成果，同时也让学生在游戏中去验证这些规律。 教学目标 1.影子产生的条件：光、遮档物和屏。 2.影子随光源位置的改变而改变。 3.根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影子之间的关系，培养空间想象能力。 4.认真细致，实事求事。 教学重难点 重点：探究影子的特点。 难点：光的照射下影子的变化规律。 教具学具准备 手电筒、A4的白卡纸、3cm高的长方形小木块、铅笔、尺子 教学设计思路 从生活现象出发，引出相关概念，然后通过活动探究规律，最后用规律解释现象，同时深化对规律的理解和掌握。 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 一、引入 师：今天我们学习一个新的单元——光 板书课题：“光和影” 二、探究影 子的秘密 1.影子产生的条件 师：同学们做过手影游戏吗？你们会做什么样的手影？今天我们也来做一做影子游戏，做这个游戏需要什么器材呢？ 师：各组准备材料，缺少什么到讲台上领。 师：刚才同学们提到影子的产生需要光，平时见过哪些发光的物体，其中哪些是自己发光的呢？ 汇报总结：像电灯那样自己发光的物体叫光源。 2.影子的特点 师：在影子游戏这个活动中，知道影子产生的条件外，还有什么发现吗？ 师指导学生看课本P25三个活动的实验方法和步骤。 活动一：影子随光源位置的改变而改变。 示范并演示实验和记录的方法。 活动二：影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关， 活动三：影子的形状和光源照射物体的侧面有关。 总结： （1）光源位置发生改变时，影子的方向和长短都会发生改变，光源照射角度小时，影子就长；光源照射角度大时，影子就短。影子的方向总是和光源的方向相反的。 （2）当屏和光源位置一定时，遮挡物离光源越近挡住范围越大，在屏上形成的影子就越大。 （3）影子的形状和光源照射物体的侧面有关。 师：像活动三中这样从不同侧面照射得到物体的影子叫投影。投影在我们生活中很有用处，比如街道上的交通标示。 思考、回答 学生准备材料，开始实验。 各组汇报，通过讨论，得出影子的产生需要光、挡光的物体、屏。 学生写出发光的物体，在自己能发光的物体做上记号。 小组活动 思考回答 学生阅读P25的实验方法、步骤。 学生分组实验观察记录 汇报交流 听老师总结 创设情境，激发学生学习兴趣，让学生进入探究光和影之间关系的学习。 培养学生分析、判断能力。 通过阅读明白实验方法。 给学生充足的时间去探究，培养学生的动手实验能力。 三 巩 固 应 用 师：回顾一下我们今天学习了光的哪些知识？ 再做一次影子游戏验证一下发现的这些规律。 1.改变光源的位置，影子发生了什么变化？ 2.改变物体离光源的距离，影子发生什么变化？ 3.让光源照射自己手的不同侧面，得到影子有何不同？ 学生回顾总结。 再做游戏验证规律。 学生回答 总结和巩固这节课的探究成果，同时也让学生在游戏中去验证这些规律。 作业设计 作业： 1.列举生活中见过的投影。 2.影子的变化规律。 1