2016年电大：教育心理专题复习.docVIP

一、填空题。 1、有丝分裂就是指细胞的成倍分裂，成熟的性细胞作减数分裂。 2、同化是指把一个对象成功地纳入已有的某个图式中去。 3、儿童游戏发展的第三个阶段对应的游戏类型是联合游戏和合作游戏。 4、形成经典条件反应的关键是时常伴随以无条件刺激。 5、桑代克提出的学习三律是指准备律、练习律和效果律。 6、柯勒的猩猩苏丹取香蕉的实验说明了学习中的顿悟。 7、知识一般可以表征为命题、产生式和意象。 8、陈述性知识学习的根本目标是自行派生新命题。 9、教学目标应该用学生的终端行为来陈述。 10、德育评价宜采用粗大的等第分数。 11、托尔曼通过小白鼠实验提出了“心理地图”的概念。 12、命题由论点和联系两个成分构成。 13、正态分布的单位称为标准差。 14、社会遵从造成个体差异丁—型分布。 15、学校里最常使用的两类分数是等第分数和区间分数。 16、学校对儿童少年进行的教育可以归为三个方面，即知识技能、价值观、精神文明。 二、名词解释 （答案参见期末复习指导） 1、基因的显性效应：是指显性基因压制隐性基因起作用。 2、最近发展区：是指儿童独立完成智力作业所及的水平与他（她）经过承认或驾驶的点拨而能达到的水平之间的区域。 3、依恋：是指额个体为寻求更多的心理安全而靠近庇护人。 4、儿童社会化：是成人社会要求儿童按人之为人、民族成员之为民族成员。。。。。。的普通方式。 5、观点采择：所谓观点