2016年电大：教育心理学综合.docVIP

一.名词解释: 　　1,班级授课制（班级上课制）： 　　是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划得向全班学生集体上课。 　　2.讲授法： 　　是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法 　　3.社会本位论： 　　主张教育目的根据社会发展需要来确定，个人只是教育加工的原料；认为他的发展必须服从社会需要；他们认为社会价值高于个人价值，教育目的在于把受教育者培养成为符合社会准则的公民 　　4.依法治校 　　是指学校以国家法律,法规,规章和文件规定为依据,完善内部各项管理制度和纪律 ,使学校管理的各个方面都做到有章可循,有法可依. 　　5.变量 　　所谓变量是指在量上或质上可以有变异的因素或特征. 　　6.观察法 　　是指研究者在自然情境下,直接观察被试的行为和行为特征,并予以记录,以便提供可用作分析的素材的一种方法.研究者对观察情境不加任何控制条件,不影响被观察者的行为. 　　7.学校教育制度 　　规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度。 　　8、信度：是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。 　　9、效度：是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。 　　10、区分度：是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力