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专题二细胞工程 第2节 生长素的生理作用 课题：3.2生长素的生理作用 【学习目标】 1.概述植物生长素的生理作用，列举生长素作用的两重性。 2.举例说明生长素类似物在农业生产实践中的作用。 3.学会探究生长素最适浓度的确定方法。 课前预习案 知识梳理（只要用心看，你肯定很棒） 问题引导 一、生长素的生理作用 1、作用形式： 不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种 的信息。 2、作用特点及理解 （1）作用特点：具有 ，既 促进生长，也 抑制生长，甚至杀死植物。 （2）理解：既能促进生长，也能 生长；既能 发芽，也能 发芽；既能防止 ，也能 。（具体体现顶端优势） 3、影响生长素生理作用的因素: （1）浓度：一般情况下，在低浓度是促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至会杀死细胞。如图： （2）器官：根芽茎敏感程度为根 芽 茎 如图所示 从图中获取的信息：曲线在A、B、C三点代表 ，A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素 效果，A′、B′、C′点分别表示生长素对根、芽、茎的生长 。 4、生产应用：人工合成生长素类似物，用于防止果实和叶片的脱落、促进 、获得无子果实、促使扦插枝条的 等。 二、尝试运用生长素促进插条生根 1.常用方法 （1） :此法要求溶液的浓度 。 （2） :此法用时较短。 2.在探究实验中的自变量为 ，无关变量有处理溶剂计量、 、 等。 1.分析茎的背地生长能否说明生长素生理作用的两重性？试列举生长素生理作用两重性的实例。 2.对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？ 3.如何操作才可利用生长素获得无子果实 4.除生长素能促进子房发育获得无子果实外，还有那些方法可获得无子果实？ 【重难点阐释】一、生长素生理作用两重性的实例。 二、无子果实的形成 1.无籽番茄用一定浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾而获得。用此法也获得了无籽黄瓜、无籽辣椒等。 2.香蕉三倍体，减数分裂时染色体联会紊乱，香蕉不能形成正常的精子和卵细胞，因而不能受精发育成种子。子房能产生一定的生长素并自我刺激，发育成无籽果实。 3.无籽西瓜是染色体变异引起的三倍体西瓜，无籽西瓜的培养也需要一定浓度生长素的促进。 4.用赤霉素处理植株，也可诱导单性结实，形成无籽果实，如无籽葡萄。 【预习自测】 1. 用一定浓度的生长素类似物（2.4—D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的长。对此正确的解释是 （ ） A、此浓度只对小麦起作用 B、此浓度只对杂草起作用 C、小麦和杂草对此浓度敏感程度不同 D、此浓度对小麦和杂草都起抑制作用 2. 下列生产措施中与植物激素无关的一组是 （ ） ①培育无籽番茄 ②培育无籽西瓜 ③果树整枝修剪 ④带芽的枝条扦插 ⑤移栽植物时剪去部分叶片 ⑥棉花摘心 A、①③ B、②④ C、⑤⑥ D、②⑤ 3. 棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明 （ ） A、顶芽产生的生长素运向侧芽 B、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素 C、顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素 D、顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素 4. 要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是 （ ） A、花蕾期，不去雄蕊 B、花蕾期，去掉雄蕊 C、开花后，不去雄蕊 D、开花后，去掉雄蕊 【我的疑问】 课内探究案 探究活动 1.提出问题 不同浓度的NAA 萘乙酸 促进杨插条生根的最适浓度是多少呢？ 2.作出假设 适宜浓度的NAA可以使杨或月季插条基部的薄壁细胞恢复分裂能力，产生愈伤组织，长出大量不定根。 3.预测实验结果 经过一段时间（约3～5 d）后，用适宜浓度的NAA处理过的插条基部和树皮皮孔处（插条下1/3处）出现白色根原体，此后逐渐长出大量不定根；而用较低浓度、较高浓度或清水处理的枝条长出极少量的不定根或不生根。 4.实验步骤 （1）制作插条。 （2）分组处理：将插条分别用不同的方法处理（药物浓度、浸泡时间等可多组。如可分别在NAA中浸泡1、2、4、8、12、24 h等）。 （3）进行实验：将处理过的插条下端浸在清水中,注意保持温度（25～30 ℃）。 （4）小组分工，观察记录：前三天每天都要观察实验材料的生根情况。设计记录表格，记录用不同浓度生长素类似物处理后枝条生根情况，如生根条数，最长与最短根的长度等。（用浓度适宜的生长素类似物处理后，在绿色树皮的皮孔处长有白色幼根；时间长一些会在枝条下端斜面树皮与木质部之间长有白色根原体）以后每隔2～3 d记录也可。 （5）研究实验中出现的问题。 ①分析不同插条的生根情况。 A.不能生出不定根：有可能是 。 B.都能生出不定根：促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根，而不是刺激根生长。不同的枝条