必修二氯的课件.pptVIP

Br2＋ H2O HBr＋HBrO 反应越来越难以发生 2F2＋2H2O 4HF＋O2 （特例） Cl2 ＋H2O HCl＋HClO 3.卤素与水反应 通式：X2 ＋ H2O HX＋HXO（X:Cl、Br、I） I2 ＋H2O HI＋HIO * 4.卤素间的相互置换 1. Cl2＋ 2Br－ 2Cl－＋Br2 2. Cl2＋ 2I－ 2Cl－＋I2 3. Br2+ ２I－ ２Br－＋I2 思考：根据上述实验，排出Cl2、Br2、I2的氧化性强弱顺序及Ｃｌ－、Ｂｒ－、Ｉ－的还原性强弱顺序 结论： 氧化性：Cl2＞Br2＞I2 还原性：Ｉ－＞Ｂｒ－＞Ｃｌ－ * Cl-、Br-、 I-的检验 试剂：硝酸银和稀硝酸 反应：Ag++ Cl- AgCl↓ 白色沉淀 Ag++ Br- AgBr↓ 浅（淡）黄色沉淀 Ag++l- AgI↓黄色沉淀 * 小 结 卤素原子结构的相似性，决定了单质化学性质的 相似性。 与金属反应，生成卤化物。 与氢气反应，生成卤化氢。 与水反应，生成卤化氢和次卤酸。 卤素原子结构的差异性，决定了单质化学性质的 差异性和递变性 与氢反应的能力渐弱 氢化物的稳定性渐弱 与水反应的能力渐弱 特性 碘遇淀粉显蓝色。 氟气和水的反应： 2F2 +2H2O 4HF+ O2 * 小 结 1 . 通过对氯气的学习，学会研究物质物理性质的方法。 2. 结构决定性质，这是学习化学的一个重要思维方法。氯气活泼的化学性质，是氯分子和氯原子结构不稳定的结果。 3. 通过对燃烧定义的讨论，明确到认识事物有一个发展的过程，对知识要不断深化。 * 课 堂 小 结 4. 通过演示实验，培养观察能力和分析推理能力 如：氯气能否能溶于水，氯水中有无氯分子存在？ 氯与水反应会生成哪类物质？ 氯水中哪种物质具有漂白能力？ 5. 学会比较，这是学习化学的重要方法。 液氯和氯水有何不同？ 新制氯水和久置氯水成份有何不同？ * 小 结 6. 氯气是一种比氧气还活泼的气体 7. 氯水在反应过程中有三种 “有效成分”，分别是Cl2、HClO、HCl, 体现出强氧化性， 漂白性和酸的通性。 8. 制氧、制氢和制氯的装置是中学化学制取气体的三种典型装置。 9. 解题时，必需充分注意反应的条件， 如浓度，温度，酸碱度，反应物相对 用量等。 * * * * 三框题、成盐元素—卤素为选学 * 实验 向氯水中滴 加几滴硝酸银溶 液， 立即有白色 沉淀生成 氯水中有氯离子存在 现象： 结论： 氯水的化学性质 * 实验 用玻棒蘸 取氯水滴在 蓝色石蕊试纸上。 滴有氯水的试纸先变红后变白 变红 含有能使有色物质褪色的物质 有酸生成（H+） Cl2 + H2O 次氯酸 思考： 氯水中哪种物质具有漂白作用？怎样用实验证明？ + HClO HCl 氯水的化学性质 * 实验 取两条蓝色 石蕊试纸分别放 入装有氯气和装 有氯水的集气瓶 中。 放入氯气中，蓝色石蕊试纸不褪色 放入氯水中，蓝色石蕊试纸褪色。 Cl2 + H2O HCl + HClO 次氯酸 结论： 氯气无漂白作用 现象： 次氯酸有漂白作用 氯水的化学性质 * * 1、氯水成分探究结果 取适量的新制氯水于小试管 微粒 检验方法 现象 H2O H+ Cl- HClO Cl2 无水CuSO4粉末 粉末变蓝 加CaCO3粉末 有气泡生成 加AgNO3溶液 有色花瓣 花瓣褪色 观察颜色 黄绿色 有白色的沉淀生成 氯水的化学性质 怎样证明氯水分解放出的气体是氧气？ 2 HClO 2 HCl + O2↑ 光照 氯水长时间放置后，颜色 有何变化？组成上有何变化？ 氯水颜色变浅 盐酸成份增多 * 2、液氯与氯水的区别？新制氯水与久置氯水的区别？ 液氯 氯水 分类 成分 性质 纯净物 混合物 分子： 离子： Cl2 ，HClO，H2O H+，Cl－，ClO－ 分子：H2O 离子：H+，Cl－ 新制 有氧化性，无酸性和漂白性 有酸性，强氧化性，能漂白，消毒，光照时HClO分解 久置 只有Cl2分子 实验室中使用的氯水只能现配现用,并盛放在棕色试剂瓶中 只有酸性 氯水的化学性质 * 3、氯水的性质总结：（重点） 含义：氯水指氯气的水溶液。 成分： 三种分子： 三种离子： 主要性质： ①有漂白性 HClO ②有氧化性 Cl2、 HClO ③有酸性（H+） ④遇Ag+离子有沉淀（Cl-） ⑤光照氯水，黄绿色逐渐退去，pH减小 Cl2 ，HClO，H2O H+，Cl－，ClO－ 保存： 现用现配，不易久置。密封，棕色瓶盛装 * 1、实验室中用NaOH溶液吸收多余的Cl2，那么 Cl2 跟NaOH溶液反应时生成了什么物质？ 2、市售的漂白粉和漂白液的有效成分是什么? 3、漂白粉和漂白液的漂白原理是