浅析独立学院推行职业资格考证考级中存在的问题与解决策略.docVIP

浅析独立学院推行职业资格考证考级中存在的问题与解决策略 　　摘 要：独立学院的学生面临的社会和就业压力越来越大，为了提升学生就业能力，考证考级是一条重要的途径。本文以独立学院职业资格考证考级行为为研究对象，从其在独立学院推行的重要性入手，就其实际应用中存在的问题及其解决策略进行了探究。 　　关键词：独立学院；考证考级；价值 　　中图分类号：G647 文献标识码：B 收稿日期：2015-11-11 　　基金项目：2012年度广西高等教育教学改革工程项目“应用型导向下独立学院实行考证考级与学分互换的研究与实践”（2012JGB245）。 　　近些年来，随着高等教育大众化的不断推进，大学毕业生逐年递增，学生面临的就业压力也越发严峻。 　　尤其是我国的独立学院，其毕业生的就业竞争能力相对较差。为了提升独立学院毕业生就业能力，独立学院应积极推行职业资格考证考级制度。然而，当前我国独立学院在职业资格考证考级方面依旧存在着一些亟待解决的问题，因此，对于职业资格考证考级在独立学院中的推行情况进行研究具有重要的意义。 　　一、独立学院职业资格考证考级的重要性 　　在我国教育体制日臻完善的背景下，当前我国的职业资格考试类型比较多。相对于普通高等院校的学生而言，独立学院学生的就业能力较差，所以独立学院大都非常重视职业资格考证考级制的推行，部分独立学院甚至还会将这些职业资格证书作为学生学分的评测依据，从而不断提升独立学院毕业生的就业竞争力，使他们可以在日益激烈的就业竞争中脱颖而出。 　　笔者经过几年的研究发现，当前我国独立学院已经形成了一套比较完善的人才培养和发展体系，学生经过系统培训后能获得一些基本职场技能，经过相关部门的职业资格认证即可取得相应的专业技能证书，可以促进学生专业知识的学习，同时也可以帮助学生明确社会岗位对于本专业的技能要求，为学生的毕业就业提供必要的保障。与此同时，独立学院通过职业技能考证考级增强了学生将学习内容与社会工作岗位要求相结合的能力，可以帮助学生将所学专业理论知识更好地应用于实践应用中，增强学生对于工作岗位的适应能力，其重要性不言而喻。 　　二、独立学院职业资格考证考级中存在的问题 　　1.职业目标不明确 　　当前我国高等院校校园中遍布各种宣传职业资格考证考级的广告，独立学院也不例外。只要走入校园中，在广告公示栏以及墙壁等部位均贴有大量的考证小广告，不管院校所设置的专业包括哪些种类，所贴的宣传广告大都涵盖了我国当前社会上全部热门行业，这给计划考证和正在考证的同学造成了较大的冲击，造成一定程度的选择困难。 　　另外，当前独立学院中学生选择考证考级大都随大流，盲目性比较大，很少结合自身的学习情况和职业取向来客观评定自己是否需要考证考级或者考证考级的方向。比如，经管类专业的学生大都喜欢报考经济师考试、报关员资格考试和会计上岗证考试等几个考试类别，他们大都不知道以后这些证是否对工作有用，只是看其他同学考，自己也就去考了，盲目性非常严重；又如导游证书考试的门槛比较低，大多数其他专业的学生均可以考，所以这也使许多学生均要“一探究竟”，尽量争取多考取一个资格证书，从而致使许多独立学院的学生在毕业的时候，他的手里会有许多资格证书，但在以后的实际工作中却不一定有用。 　　2.时间规划不合理 　　有很大一部分学生认为考取资格证书是他们在毕业后提升自身竞争力的关键，甚至还有学生认为，只要自己取得了资格证书，就等于找到了工作。在这种片面认识和心态的引导下，学生会将更多的时间和精力放在职业资格考证考级上来，尤其是所考证书不是本专业的跨专业学生更是将大量时间与精力倾注于考证上。 　　但是每个学生的学习时间非常有限，如果他们将学习时间都放在职业资格考证考级上来，那么势必会没有时间和精力去了解和掌握本专业的知识；即便他们能够将职业资格证书或者等级证书考下来，但他们自身的专业知识匮乏，实践技能水平不高，这也势必会影响他们后续的发展。因此，这种本末倒置的考证想法要坚决摒弃。 　　3.考证指导不科学 　　社会上考证考级培训机构众多，培训机构是以培训为目的，他们只关注利益，对参加培训人员的考证考级不做深入分析。 　　独立学院在引导学生考证的过程中的指导工作不科学，只将我国教育部门针对各项考证考级过程中的要求、注意事项以及技巧等传输给学生，却忽视了对学生是否该考证或者考证该考哪个方向等方面的引导，所以这种考证指导方式缺乏科学性。 　　当前大多数独立学院的考证考级指导教师本身的社会阅历和专业知识比较匮乏，尽管对当前社会中考证考级现状有一定的了解和认识，但是他们所讲解的内容也大都局限于教材的理论层面上；鉴于现实条件的限制，技能培训也不多，加上老师也未必有考证考级的经历和考取了相关的证书，所以他们无法合理地引导学生开展资格