中学教育学同步训练第一章教育与教育学汇总.docVIP

　　第一章 教育与教育学 　　一、单项选择题 　　1.提出“化民成俗，其必由学”的著作是 。 　　A.《中庸》 　　B.《礼记》 　　C.《论语》 　　D.《学记》 　　2.“以僧为师”，“以 书 吏为师”是古代 国家的教育特征。 　　A.中国 　　B.埃及 　　C.希腊 　　D.罗马 　　3.“教育不应再限于学校的围墙之内”是 教育所推崇的理想。 　　A.前制度化 　　B.非制度化 　　C.制度化 　　D.义务 　　4.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是 。 　　A.苏格拉底 　　B.柏拉图 　　C.亚里士多德 　　D.德谟克里特 　　5.下述著作中反映柏拉图的教育思想的是 。 　　A.《理想国》 　　B.《政治学》 　　C《论演说家的教育》 　　D.《民本主义与教育》 　　6 .照里士多德认为，教育应该是 的。 　　A.学校 　　B.学生 　　C.国家 　　D.教师 　　7.美国实用主义教育家杜威的代表作是 。 　　A.《大教学论》 　　B.《普通教育学》 　　C.《论演说家的教育》 　　D.《民本主义与教育》 　　8.1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是 。 　　A.凯洛夫 　　B.赞可夫 　　C.布鲁纳 　　D.维果茨基 　　9.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于 。 　　A.20年代 　　B.30年代 　　C.70年代 　　D.80年代 　　二、名词解释 　　1.教育 广义 2.教育 狭义 3.制度化教育 　　三、简答题 　　1.教育学的研究经历了哪些阶段 2.简述原始教育的特点。 　　3.简述现代教育制度发展的趋势。 　　4.简述教育学产生与发展的阶段及其代表人、著作。 　　答案解析 　　一、单项选择题 　　1.D 《学记》提出“化民成俗，其必由学”，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。 　　2.B古代埃及设置最多的是文士学校，许多文士设立私学，招收生徒，也有传授天文、数学的 文士学校，于是“以僧为师”，“以 书 吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。 　　3.B非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”，认为每个人应该能够 在一个比较灵活的范围内，比较自由的选择他的道路。 　　4.A西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是苏格拉底。5.A柏拉图的教育思想集中体现在他的教育专著《理想国》中。 　　6.C亚里士多德认为，教育应该是国家的。 　　7.D美国实用主义教育家杜威的代表作是l916年出版的《民本主义与教育》。 　　8.A l939年，苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》明确提出，以马克思主义为指导来阐述教育 规律。 　　9.B我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是杨贤江1930年主编的《新教育大纲》。二、名词解释 　　1.教育：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育 作用。 　　2.教育：狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 　　3.制度化教育：制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。 　　三、简答题 　　1. 1 古代，教育学的萌芽时期; 2 近代，教育学的形成时期; 3 现代，教育学的繁荣发展时期; 4 20世纪50年代后教育学走向成熟。 　　2.主要是教劳结合： 1 是同生产劳动和社会生活密切结合的教育; 2 是普及平等的教育; 3 教育的内容是同社会的生产、生活需要相适应的： 4 教育的形式、方法和手段极为简单。 　　3. 1 加强学前教育并重视与小学教育的衔接; 2 强化普及义务教育、延长义务教育年限; 3 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展; 4 高等教育的类型日益多样化; 5 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化; 6 教育制度有利于国际交流。 　　4. 1 教育学学科的建立：夸美纽斯的《大教学论》; 2 规范教育学的建立：赫尔巴特的《普通教育学》，杜威的《民本主义与教育》; 3 当代教育学的发展：凯洛夫的《教育学》。 辽宁教师微信：lnjsks 中公辽宁教师考试/