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职业院校专业教师企业实践效果评价指标分析 　　[摘要]文章针对职业院校专业教师企业实践效果难以量化评价的问题，从教师职业能力角度进行了职业院校专业教师企业实践效果评价指标的选取研究，确定了“教育教学能力、专业实践操作能力、教改科研能力、社会服务能力”四个维度的20个评价指标具体内容。该指标可以全面的考核评价教师企业实践的效果，为职业院校制定相关政策更好地开展好教师企业实践工作和“双师型”师资队伍建设提供了参考和依据。 　　[关键词]职校教师；企业实践；效果评价指标 　　职业院校专业教师企业实践是丰富企业工作经历、强化职业技能、增强实践教学能力、提高技能型人才培养质量、培养“双师”型教师的重要方式和有效途径。为了认真贯彻和全面落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》与教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16 号）等文件精神要求，多年来职业院校都在积极开展专业教师企业实践工作，努力提升职业院校专业教师实践能力和专业素质。 　　但是通过调查研究发现，在具体的实践操作中还存在许多问题深深影响着职业院校专业教师企业实践的实际效果，如：学校管理方式粗放，政策保障不到位，缺乏政策激励机制，教师认识不到位，教学任务繁重，教师企业实践主动积极性不高；教师企业实践工作制度不健全，缺乏监督、考核环节，教师实践工作推进速度缓慢，教师放任自流，实践锻炼流于形