科学技术与思想文化汇编.doc

中学历史教学论 中国近代史—科学技术与思想文化（二） ——（八年级上册）教案 学院：历史与旅游文化学院 班级：历史1203班 学号：1座机电话号码8 姓名：王皓妍 中国近代史—科学技术与思想文化（二）教案 课程标准： （1）以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。 （2）知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。 教学目标： （1）知识与能力：知道新式学堂、新式教育体制、科举制度的废除等基本史实；熟记在中国近代后期文学艺术领域，涌现出的一批文化巨匠及成就；认识中国后期的时代特征是宣传进步科学，追求人民民主，反对专制独裁，讴歌民族独立及对文学艺术领域产生的重大影响。 （2）课程与方法：本课的图表资料比较丰富，通过看图、阅读资料、对比鉴别、讨论探索等方式进行学习。 （3）情感与价值观：通过本课学习，了解中国近代教育和文学艺术方面的成就，认识到一定的文化是一定的社会政治和经济的反映，教育制度的改革是是时代发展的需要，也是社会发展的必然结果。 （4）教材分析：本课主要介绍了两个方面的主题，一是清政府迫于形势压力的教育改革，二是民国时期进步的文学艺术家。 教学重点：新式教育的开端、科举制度的废除和近代文艺巨匠 教学难点：众多易于混淆的知识点 教学方法：讲授法、图文结合法、列表法、讨论法 教学工具：多媒体（课件） 教学对象：初二学生 教学课时：1课时 教学过程： （一）导入新课：通过组织学生回顾前一节课学过的内容，复述： 姓名 成就 魏源 《海国图志》 严复 译著《天演论》 詹天佑 京张铁路 侯德榜 《制碱》 茅以昇 钱塘江大桥 上述思想家科学家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培养出来的人才，并且都是留学成材后，归来报效祖国的知识界精英人物。这新式教育制度是怎么回事呢？是怎样建立起来的呢？这是我们这节课的一个重要学习内容，还有一个主要内容是民国时期的文学艺术成就有哪些呢？带着这些问题我们共同来学习这节课的内容。 （二）板书课题 第22课科学技术与文化思想（二） （三）出示教学目标（用PPT） （四）讲授新课 现在请同学们打开课本p117，阅读新式教育的开端这一部分。? 新式教育的开端 中国近代教育改革的背景 老师：请同学们回忆一下洋务运动的内容，想想洋务派在培养洋务人才方面作了哪些努力？ 学生：第二次鸦片战争以后，洋务派为适应中外交涉和洋务运动的需要，开始兴办新式学堂。洋务运动期间，先后在中央和地方创办了30多所新式学堂。1862年成立了京师同文馆，这是洋务派创办的第一所新式学堂。它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。随着洋务运动的开展，洋务派在各地相继办了一些科技学堂和军事学堂。新式学堂培养了一批近代外交、军事和科技人才。 老师：在百日维新中，关于教育方面的内容有哪些？ 学生：开办京师大学堂，各地设立中小学堂，废除八股，改试策论，开设经济特科等。 老师：洋务派和维新派为什么要创办新式学堂？ 学生：为了培养洋务人才和维新人才，适应形势发展的需要。 老师:由此我们可以知道中国近代教育改革的背景是: 清朝沿用明朝的教育制度，学校以四书五经为主要教材，国家通过科举考试选拔人才。这样培养的人才，越来越不适应近代中国的需要。 二鸦后，晚清政府进一步对外开放，为了应对日益频繁的外交事物，也出于洋务运动本身对于人才的需求。 一些开明的官员主张学习西方，改革教育。 2、新式学堂的兴办 老师：好，下面我们就看一看新式教育的开端的第一步——创办京师大学堂。创办于戊戌变法时期，维新运动失败后被保留下来。起初，以经学为主的教学内容引起学生不满，后来逐步增加了科学、艺术灯课程，并要求学生都要学一门外语。 1902年的时候京师同文馆并入了京师大学堂，改名译学馆。1912年，京师大学堂就改成了我们现在的北京大学。京师大学堂是戊戌变法留下的重要成果，是中国近代第一所国家建立的最高学府，表明近代中国教育体制改革迈出了重要的一步。 老师：为什么不从洋务派创办新式学堂开始呢? 学生：洋务派办洋务的目的是维护清朝统治,其创办新式学堂的目的是培养洋务人才，是权宜之计，不是从体制上变革，只能算第一所新式学校。因此，不能算真正的新式教育。而京师大学堂才是新式教育的开端，因为它是以真正培养适应近代中国需要的人才为目的。 老师：京师大学堂开办以后，科举制度仍然存在，那么，清政府又将如何改革教育呢？ 3、拟定《奏定学堂章程》 由于科举考试的弊端，洋务派大臣张之洞，奏请停止科举考试，普遍兴办学校。清政府迫于形势，拟定了《奏定学堂章程》，建立起包括初等、中等、高等教育三个学程的新式教育体制，规定儿童七岁入学。评价：《奏定学堂章程》的颁行，标志着中国近代新式教育体制的形成。顺应了中国近代化教育的要求，具有重大的革新意义，为废除科举制度创造了条件，具有进步