米的认识2技术总结.ppt

米的认识 【学习目标】 1、认识长度单位米，初步建立1米的 长度观念。 2、会用米尺量较长物体的长度，能 根据实际情况选择不同单位的工 具进行测量。 3、知道1米＝（ ）厘米。会进行 简单的换算与计算。 复习： 1、上节课我们认识了什么长度单位？ 2、在直尺上指出2厘米、4厘米、9厘米 的实际长度？ 3、用直尺量一量数学书的长和宽。 用以下的厘米尺，量一量物件的长度。 ： 厘米多些 ： 厘米 ： 厘米少些 3 4 11 如果用直尺量黑板的长， 你会遇到什么问题？ 米尺 卷尺 测量比较长的物体时 米 mi 1米 1厘米 1 米 = 100 厘米，亦可写作 1 m = 100 cm。 1米 1米 长约2米 宽约80厘米 黑 板 课桌高约70厘米 1米＝100厘米 2米＝（ ）厘米 500厘米＝（ ）米 你是怎么想的？说给 同桌听一听 1米30厘米＝（ ）厘米 填上合适的单位（米、厘米） 1 一张贺卡宽8（ ） 2 一棵圣诞树高1（ ）35（ ） 3 一块蛋糕厚约10（ ） 4 同学们的手掌宽约5（ ） 5 操场跑道长100（ ） 6 一把米尺长100（ ） 7 小朋友身高1（ ）28（ ） 8 一座楼房高30（ ） 9一辆汽车长8（ ） 厘米 厘米 米 厘米 厘米 米 厘米 厘米 米 米 米 70 厘米 1 米 1 米 = 厘米 100 两张书桌共长 厘米 (70+100) 170 比大小： 98厘米（ ）1米 19厘米（ ）91厘米 3米（ ）3厘米 1米（ ）100厘米 算一算： 80厘米+7厘米=（ ）厘米 1米—60厘米=（ ）厘米 100厘米+3米=（ ） 判断： 1、课桌高2米。 （ ） 2、1米比99厘米短。 （ ） 3、篮球运动员姚明身高226厘米。（ ） 自己试试看! 你有几种填法？ 1米=（ ）厘米+（ ）厘米 =（ ）厘米+（ ）厘米 =（ ）厘米+（ ）厘米 =（ ）厘米+（ ）厘米 2、马路边有5棵树，每两棵树之间相隔4米， 从第1棵到第5棵树之间共有（ ）米。 一根绳子长91厘米，剪去18厘米 还剩多少厘米？ 93 – 22 =71 （ 厘米） 答：还剩71厘米。 一根绳子长93厘米，剪去一些后 还剩71厘米，剪去了多少厘米？ 93 – 71 =22 （ 厘米） 答：剪去了22厘米。