品德与生活教学计鄂教版二年级下册.docVIP

学 科 教 学 计 划（一） 学科；品德与生活 二 年级 1 班 任课教师： 刘云凤 指 导 思 想 1、?道德存在于儿童的生活中。2、引导儿童热爱生活，学习做人是课程的核心。3?、珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。4、在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。对于二年级的学生来说，要从各方面全面地了解自己的家乡是比较困难的，因此本单元并没有直接出现“家乡”一词，而是用“我们生活的地方”作为单元的主题。根据课程标准的要求和儿童的认知规律，本单元安排了“好山好水好地方”“富饶的地方”“我们生活的地方变了样”三个主题。 教 材 简 析 第一单元? 我们生活的地方 1? 好山好水好地方 2? 富饶的地方 3? 我们生活的地方变了样 第二单元爱护我们的家园 4? 我喜欢美好的环境 5? 节约水和电 6? 爱惜每一张纸 第三单元? 我进步，我快乐 7? 我比以前做得好 8 ?向别人学习 9? 和诚实交朋友 10? 每天进步一点点 第四单元? 火热的夏天 11? 夏天到了 12? 清凉一夏 13? 开开心心过暑假 第一单元“我们这里很美”“留住精彩”“风光名胜故事多”三个主题，六个页面组成。每一个主题活动两个页面。 在“我们这里很美”的两个页面中，选取了农村和城市各种不同的自然风光，体现了家乡的美。教师可以引导学生调查自己生活的地方的自然风光，引导学生在展示、讨论的过程中感受家乡的美。 “留住精彩”以照片和孩子们生活的画面做背景，同样涉及了农村和城市两个场景，这些照片既体现了家乡的人文景观与人们生活的联系，又体现了儿童的快乐，因此，在教学时，教师要围绕这一点展开，激发学生内心的情感。 随着社会科技、经济的发展，人类也不得不面临日益严峻的环境问题、生态灾难。对学生进行环境教育，培养学生的环保意识是时代的要求。一个对自然界生命漠不关心、对大自然一山一水随意索取、只顾眼前利益的人，决不能在现代文明社会中有所作为。热爱大自然是儿童的天性，儿童天生就对自然界的水、植物、动物等怀有天然的好感。但如果得不到及时地保护和弘扬，这种天性将随着孩子年龄的增长，经受世俗功利的消极影响，而逐渐受到抑制甚至丧失。所以教育者应呵护和培养学生热爱自然、热爱生命的天性，使他们善良纯真的内心世界在自己的行动中积极外显出来，从小开始逐步养成高尚的环境道德和良好人格。 二年级学生年龄小，自我评价水平低，他们在完成某项活动后的“成功的喜悦”与家长、老师、同学等“重要他人”对其的评价密切相关，哪怕是极其微小的进步，别人给予了表扬性的评价，孩子就会体验到成就感，从而增强自信心。能看到自己方方面面的进步，孩子就会感受到进步的快乐，就会对以后的生活充满自信。在一年多的学校生活中，孩子们已经初步掌握了一些人际交往技能，但随着儿童社会性和交往能力的发展，又会有～些新的困惑。如：遇到一件事，说实话会挨批评，说谎话心里难受。孩子心里的烦心事多了，就不会快乐。因此，在整个单元的设计中以“我进步，我快乐”作为一个切入点，编排了四个主题活动：“我比以前做得好”，“向别人学习”，“和诚实交朋友”和“每天进步一点点” 教 材 简 析 重 难 点 1、负责任、有爱心地生活： 知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化。 感受自己生活的地方的美丽的自然风光和人文景观，激发对家乡的热爱之情。 2、知道当地的各种特产，了解当地丰富的资源，尝试用当地的特产制作一些小饰品，培养创造思维能力。 3．知道当地的特色小吃，尝试制作一种特色小吃，培养动手动脑能力，增强合作意识。 4、在日常生活中养成节约水电的好习惯，初步形成节约能源的意识。 5、在活动中充分感受到自己的进步和变化，并对学习、生活充满信心 6、学会发现同学的长处，树立身边的榜样，激励自己不断进步。 7、学会用诚实的行为解决生活中的问题。 8、了解游泳的有关知识，注意游泳安全，有基本的自我保护能力。 教 学 目 标 双 基 要 求 （1）初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯。（2）教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为。（3）保护环境，爱惜资源。 1 ?使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识（2）?掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。1）教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。（3）自信、诚实、求上进。教学1、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。2、?儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。3、?从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中