天津市河西区九年级化学二模试卷汇编.pptVIP

2）氮气不能燃烧， 3）也不能支持燃烧。 决定 三、空气的污染及其防治 1.空气中有害物质 可吸入颗粒物 一氧化碳（CO） 二氧化氮 N02 二氧化硫 SO2 有害 气体 烟尘 2.空气污染的主要来源 煤燃烧排放的烟气 SO2 机动车尾气的排放 NO2 土地荒漠化引起的沙尘暴 烟尘 可吸入颗粒物） 3.污染的三大类型 1979 1981 1983 1985 1987 1989 酸雨--SO2 温室效应--CO2 臭氧空洞—氟利昂 保护空气 加强大气质量检测，改善环境状况 使用清洁能源 积极植树、造林、种草等 小结 1、空气的组成 2、空气是一种宝贵的资源 3、保护空气 * * 1 空气的组成； 2 空气中各成份的主要物理性质和用途； 3 纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物 4 空气污染给人类带来的危害及其防治； 重点： 1、空气的组成 2、空气组成物质的性质和用途 3、空气的污染及其防治 难点： 培养学生对实验的观察和分析思维能力 一、空气是由什么组成的 拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。 法国化学家拉瓦锡的贡献 5 1 4 3 2 一、空气成分的简单测定 P + O2 —— P2O5 点燃 红磷＋氧气 ——五氧化二磷 点燃 文字表达式： 符号表达式： 一）、实验原理 燃烧匙 止水夹 导管 1、红磷燃烧，发出白光，放热，生成大量白烟； 2、冷却后，打开止水夹， 二）、试验现象： 水进入集气瓶，约占空气体积的1／5。 1）、吸收热量有助于装置的冷却 1、白烟是什么？可以说“白雾”吗？ P2O5固体 问题： 2）、吸收有害固体五氧化二磷. 3）防止热生成物炸裂瓶底 试验成功的保证： 2、集气瓶中放入少量水的目的是什么？（温度越高，气体的压强越大） 瓶内压强减小 三）、水进入集气瓶的原因： 思考：烧杯中的水为什么会进入入广口瓶？ 资料： 一定空间内，气体越多，气体的压强越大； 温度越高，气体的压强越大 烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中的水面上升， 约占总体积的五分之一。 进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积 红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气 密闭容器内压强减小 水被压入集气瓶中 3 3 3 四 该实验的结论： 氧气约占空气体积的1/5 小华在做“测定空气中氧气的体积含量”的实验时，发现打开弹簧夹后，集气瓶中的水面上升不到1/5，原因会有哪些呢？ 水面上升不到1/5的原因： 1、装置气密性不好。 2、红磷不足量 3、未等装置冷却到室温就打开弹簧夹 做好实验的成功关键： 1、实验前要检查装置的气密性 2、红磷要过量 3、点燃红磷后要立即伸入集气瓶中 4、红磷熄灭后，等装置冷却到室温时再打开弹簧夹 1、燃着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧呢？ 2、广口瓶内水面上升一定高度后，还能继续上升吗？说明什么？ 3、根据实验，你能够得出氮气的那些性质？ 七）、推测剩余气体的性质 七）、推测剩余气体的性质： 1 不易溶于水 物理性质： 化学性质： 二、空气的组成 空气 氧气 二氧化碳 稀有气体 氮气 78%（4／5） 21% （1／5） 0.03% 0.03% 0.94% N2 O2 CO2 （体积分数） 其他气体杂质 氧气 氮气 空气 （含有O2、N2等物质） 纯净物：由一种物 质组成的。 混合物：由两种或两种 以上物质组成的。 纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。 思考：空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗？ 空气 由多种物质组成 （1）混合物： 如：海水 河水 矿泉水 矿石等 （2）纯净物： 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 氧气 由一种物质组成 三、混合物、纯净物 （4）纯净物和混合物的比较 （3 ）混合物中各物质各自保持着各自的性质。 例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。 空气,海水 氧气 O2 ,五氧化二磷等 P205 举例 联系 无固定符号 有化学符号 表示方法 不固定 固定 组成性质 由几种纯净物组成 只有一种成分 组成 混合物 纯净物 分离 混合 混合物 纯净物 纯净物和混合物 纯净物： 由一种物质组成 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 混合物： 由两种或两种以上物质组成 如：空气 海水 河水 矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示，如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。 在“测定空气中氧气含量”的实验中， 1、燃着的红磷在消耗完氧气后熄灭了 2、集气瓶内水平面上升一定高度后，不能继续上升。 这两种现象能说明氮气具有什么性质？ 氮气：不可燃，不支持燃烧、难溶于