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【学海导航】2014版高考生物第一轮总复习(夯实双基拓展提升)第4讲神经调节与体液调节的关系双基训练新人教版必修3
第4讲 神经调节与体液调节的关系
1.给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这属于 A.神经调节 B.体液调节
C.激素调节 D.神经调节和激素调节
2.据图判断下列说法错误的是 A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素,直接调节甲状腺分泌激素
B.垂体可分泌促甲状腺激素,管理甲状腺分泌激素
C.下丘脑可调节垂体的活动
D.血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用
3.在闷热的房间里开会,有的人容易打“哈欠”,其调节方式是 A.神经调节 B.体液调节
C.神经—体液调节 D.激素调节
4.下列关于神经调节与激素调节之间的关系,不正确的是 A.大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制
B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能
C.各项生命活动主要受神经系统的调节,同时也受激素的调节
D.性行为的形成主要由性激素调控
5.切除小狗的垂体之后,小狗不但会停止生长,还会出现食欲不振、行动迟缓等症状,原因是 A.垂体是调节内分泌活动的枢纽
B.垂体分泌的生长激素减少
C.垂体分泌的甲状腺激素减少
D.垂体能控制甲状腺的分泌活动
6.下图为人体体温调节示意图。请据图回答:
1 请填写图中字母表示的结构名称:A 下丘脑体温调节中枢 ;B 骨骼肌 ;C 肾上腺 。
2 人体主要的散热器官是 皮肤 。当人体处在45 ℃的外界环境中时,主要的散热方式是蒸发散热。
3 人体受到寒冷刺激时,甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是 皮肤温度感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→甲状腺 。这种反射属于 非条件 反射。
4 甲状腺能参与体温调节是因为 甲状腺能分泌甲状腺激素,促进新陈代谢 。
5 当传入神经与传出神经兴奋时,神经细胞膜外的 Na+ 大量内流而使静息电位变成动作 电位。
1.下列关于体液调节的叙述正确的是 A.参与体液调节的化学物质只有激素
B.体液调节就是激素调节
C.所有动物既有神经调节,又有体液调节
D.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节
2.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为 A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
3. 2012·长郡中学模拟卷 下图表示人体内某些生命活动调节的途径。下列说法错误的是 A.此图既有神经调节功能又有体液调节功能
B.下丘脑、垂体、内分泌腺构成了体液调节的分级调节机制
C.感受器、下丘脑和内分泌腺构成了一个完整的反射弧
D.假如⑥是甲状腺的分泌物,则它的增加会导致③和④的减少
4.下图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是 A.饮清水后约1 h,尿生成速率达到峰值
B.饮清水后0.5 h,血液中的抗利尿激素浓度降低
C.在3 h内,饮清水较饮生理盐水产生的尿量多
D.3 h后两条曲线将不再交叉或重叠
5.某人因感染H1N1流感发烧,医务人员为其测量体温,发现24 h内他的体温都在39 ℃左右波动,则该病人在这24 h内产热和散热的关系是 A.产热大于散热
B.产热基本上等于散热
C.产热小于散热
D.不确定
6. 2012·安徽卷 机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。
1 内分泌腺没有导管,分泌的激素 通过体液传送 。因此,临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者,检测到体内有一种促甲状腺激素 TSH 受体的抗体,该抗体阻断TSH的效应,则该患者血液中TSH含量比正常值 。另一甲状腺功能障碍患者,下丘脑功能正常,血液中TSH和甲状腺激素 TH 含量明显低于正常值,为诊断病因,静脉注射TSH后,TH含量明显升高,表明该患者________部位发生病变。
2 下丘脑的__________受中枢神经系统活动调节并释放激素,从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素 TRH 的刺激作用__________,相互影响,共同维持机体TSH含量的稳定。TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用,表明该细胞能通过__________接受信息。
第4讲
夯实双基
1.B 2.A 3.C 4.D 5.D
6. 1 下丘脑体温调节中枢 骨骼肌 肾上腺 2 皮肤 蒸发散热 3 皮肤温度感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→甲状腺 非条件 4甲状腺能分泌甲状腺激素,促进新陈代谢 5 Na+ 动作
拓展提升
1.D 2.B 3.C 4.D 5.B
6. 1 弥散到体液中,随血液流到全身 高 垂体 2 神经分泌细胞 相互拮抗 胞内受体
1
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