2017年高考数学备考讲座：2016年高考数学全国卷1试题评析及备考建议（魏仁洪）.pptVIP

2016年高考数学全国卷I试题评析与2017届高三数学备考建议 报告人：武汉市武昌区殷希群名师 工作室 湖北省水果湖高级中学 魏仁洪 2016年高考数学全国卷I试题总体特点 注重基础 强化能力 稳中有变 适度创新 2016年高考数学全国卷I试题总体特点 2016年高考数学全国卷I文理试卷,在试卷结构、题目数量、分值分布、主干知识等方面与往年基本一致。试卷难度适中，不偏不怪，立足于高中数学基础知识，重点考查主干内容。 2016年高考数学全国卷I试题总体特点 试卷全面深入地考查学生对高中数学基础知识、基本技能和基本思想方法的理解和掌握，多角度、多层次、全方位地考查了学生的素养和能力，比较切合新课程的教学实际。下面就2016年高考数学全国卷I试题的试卷设计、试卷特点进行分析，希望有助于高中数学教学及2017届的高考备考。 2016年高考数学全国卷I试题评析及备考建议 试题设计分析 试题特点分析 高考备考建议 试题设计分析 2016年高考数学全国卷I的结构与往年保持一致，即试题的数量和题型没有发生变化，仍然以12道选择题、4道填空题、5道解答题、3道选考题的形式出现，其题目数量与分值分布都保持稳定。 试题设计分析 试题秉承了2015年高考数学全国卷I的特点，难度与近几年的试题基本持平，很多知识点的考查与2015年相似，如客观题中对集合、复数、概率、三视图、程序框图、圆锥曲线的几何性质、平面向量的基本运算、三角函数的图象和性质等的考查。 试题设计分析 无论是文科还是理科，2016年解答题（主要板块）的考查内容与2015年相似度高。同时，试题有也适当的创新。总体说来，本套试卷注重基础性的考查，突出综合性和创新性，强化应用意识。 2014—2016年高考数学全国卷I理科解答题考查内容、顺序和分值 2014—2016年高考数学全国卷I文科解答题考查内容、顺序和分值 2016年高考数学全国卷I文理科知识点分值分布表 试题设计分析 2016年高考数学全国卷I在重点考查基础知识的前提下，数学知识体系中的主干知识，如函数与导数、解析几何、立体几何、概率与统计、三角函数、数列等在试卷中均占主导地位。其中，主干知识文科和理科分值均达到115分，这集中体现了重要内容重点考查，主干知识反复考查的原则。 试题特点分析 试题保持相对稳定，稳中有变 注重基础，突出主干，强调数学本质 强化数学思想方法，注重数学思维能力 强调知识应用，适度探索创新 命题彰显特色，体现选拔功能 试卷结构合理，体现文理差别 试题保持相对稳定，稳中有变 2016年高考数学全国卷I文理试卷的结构、题型、题量及分值分布等都与往年保持相对稳定，体现了“大稳定、小创新”的设计理念。 试题保持相对稳定，稳中有变 2016年高考数学全国卷I试题注重基础，贴近中数教学实际，在坚持对高中数学五大能力（空间想象力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力）、两个意识（应用意识与创新意识）考查的同时，也注重对数学思想与方法的考查，体现了数学的基础性、应用性和工具性等学科特色。 试题保持相对稳定，稳中有变 与2015年试卷相比，2016年命题方式基本稳定，重视基础知识、基本技能、基本思想方法的考查。同时从考点上看，也呈现出一些变化，总体特点是注重基础性，突出综合性和创新性，强化应用意识，深入考查逻辑推理能力。 试题保持相对稳定，稳中有变 如理科第4、16、19题，文科第3、16、19题都体现了数学知识的应用性。其中，理科第4题考查了不常考的几何概型概率问题，理科第19题回归到考查分布列和数学期望的探求，文科第19题考查柱状图、频数、平均数等知识，意在考查学生的数据处理能力、统计意识和应用意识，都与2015年相比有所不同。 试题保持相对稳定，稳中有变 另外，理科第17题2015年为数列题，2016年却为解三角形；文科第17题2015年为解三角形，2016年却为数列题；2016年文理科第23题体现参数方程与极坐标方程的综合与应用，这与2015年文理科第23题以极坐标方程为主相比有所变化。 注重基础，突出主干，强调数学本质 从表3可知2016年高考数学全国卷I考查内容相对稳定，仍然遵循主干知识重点考查的原则，在内容上、思想方法上的考查一脉相承，突出考查主干知识，注重对数学概念、数学知识本质的考察。对基础知识与基本技能的考查既注重全面，又突出重点，切合教学实际。 注重基础，突出主干，强调数学本质 试卷中的每种题型都设置了数量较多基础题，许多试题都是在单一知识点或是最基础的知识交汇点上设置，如理科第1、2、3、4、5、13、14、15题，文科第1、2、3、5、6、13、15题等，这些题目虽然不难，但要求学生不但要灵活地运用数学概念和知识